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夸奖会让孩子变得更聪明！多夸夸孩子，将来他会更自信和乐观。但是，夸孩子也讲究方法、力度，不仅仅只是单纯地夸！ 当然，现实中并没有这么多的父母能做到肯定孩子的聪明，他们往往认为孩子不能多夸，要谦虚一点，要收敛一点，这样才不会骄傲。 01 『涂涂钢琴弹得真好，一定很认真练习了吧？』 妈妈抢答：哪里哪里，弹得乱七八糟的！就是随便玩一下，没指望她将来能弹得多好！ 『翔翔画画很有意思，很有想法呀，将来想做个小画家，是吗？』 妈妈抢答：勉强可以吧！还差得远呢！上课的时候一点儿也不认真，老是走神！ 『莉莉跳舞很有活力，是不是非常喜欢舞蹈呢？』 妈妈抢答：一般一般吧，这才哪到哪啊，我就是看她太闹腾才让她来学舞蹈的，随便跳跳。 每一次赞赏别人家的孩子，小朋友总是眼睛放光，等待着回答时，总会碰上父母的一番『谦虚』『客套』，成功地熄灭孩子满满的自信，在孩子渴望被赞扬的内心泼上一盆凉水。 大部分父母看到孩子取得一定的进步，心里其实比谁都要开心，但当着孩子的面总要说两句口是心非的话，殊不知就因为这样的话，却最容易毁了一个孩子。 而这样的例子在生活中，很常见，但绝大部分的父母并没有意识到问题的严重性！ 02 有一次，去朋友家做客，朋友的儿子君君正在玩乐高。君君自己一个人在专注地捣鼓着他的创作，最后拼出了一个类似飞机的形状，层次也比较复杂。 当他拿给在座的几个叔叔阿姨看时，大家都挺佩服小朋友的创作和动手能力的。 『君君，这架飞机能带阿姨回家吗？』 『君君，飞机做得非常棒，一定花了很多时间吧？』 『君君，做一架飞机想要带大家去玩耍吗？』 然而，当君君带着得意的表情想要回复各位叔叔阿姨的问话时，朋友开口了： 平时就知道乱拼，也不规规矩矩地拼！整天把东西丢得乱七八糟，收拾起来太麻烦了！让他画画也不画，就知道玩！ 霎时间，君君的表情明显挂不住了，不回答也不再让大家欣赏他的作品，只是神情黯淡地默默走开了。 看得出来，小朋友本是充满期望地让大家欣赏他花了精力做出来的『成果』，也好不容易得到了大家的赞美，最后却得不到妈妈的认可。可见，孩子当时的内心有多受伤！ 03 也许，父母们只是『嘴上不饶人』，只是希望通过这样的回答来激励孩子，也只是想表达一下谦虚。 但他们却忽视了： 大部分自信的孩子，都想要表现一下自己。 孩子其实也有很强的自尊心，他们也渴望得到父母、他人的赞赏。 当他们的小进步、小成果被忽略时，往往容易失去努力的方向。要知道，孩子还小时，他们的心智尚未成熟，需要依赖大人的评价来给自己找到定位。但是，你的过度谦虚，却容易让他们信以为真！ 长久下去，只会让他们对画画、跳舞、练字、练琴产生排斥，认为自己无论怎么练习都还只是『一般般』『不太好』『差得远』的状态，久而久之就会丧失自信。 04 各位父母，当别人称赞你的孩子时，不要太过『虚伪的谦虚』了，及时给予肯定，并且给予正确的赞扬，这样能让孩子心理更好地发展。 而赞美也讲究方法，斯坦福大学教授Carol Dweck提到： 赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，是在慢性地扼杀他的成长型思维！ 成长型思维是相对固定思维而言的。固定思维的人，始终认为自己的心智和能力是定量，不会变化；而成长型思维的人，则相信能力通过自己的努力可以提升。 因此，希望大家都能让孩子的成长型思维得到保护！在赞扬孩子又或者是回复别人的赞扬时，可以尝试用以下的15种语境： 1. 你很努力啊！（表扬努力 2. 尽管很难，但你一直没有放弃。（表扬坚持） 3. 你做事情的态度非常不错。（表扬态度） 4. 你在______上进步了很多！（表扬细节） 5. 这个方法真有新意！（表扬创意） 6. 你和小伙伴们合作得真棒！（表扬合作） 7. 这件事情你负责得很好！（表扬领导力） 8. 你一点都不怕困难，太难得了！（表扬勇气） 9. 你帮_____完成了她的任务，真不错！（表扬热心） 10. 你把自己的房间/书收拾整理得真好。（表扬责任心） 11. 我相信你，因为______。 （表扬信用） 12. 你今天参加活动时表现得很好！（表扬参与） 13. 你很重视别人的意见，这点做得非常好。（表扬虚心） 14. 真高兴你做出这样的选择。（表扬选择） 15. 你记得_____！想得真棒！（表扬细心） 下一次，再遇上别人赞赏你孩子时，别再谦虚的回复哪里哪里，一般一般，选择大大方方地给予他肯定吧！对于孩子的成长，赞美之词绝不可吝啬。 | 
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