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國際夏令營的輔導員發現,美國孩子膽子特別大,他們不怕天黑,不怕單獨外出,不怕山高水急;說話『沖』,善交際,也比較有主意。在這方面,其他國家的孩子就不如美國孩子,為什麼會這樣呢?
富有20多年兒童教育經驗的輔導員、日本的岡崎喜子為此訪問了美國215個具有代表性的家庭。經過研究,她得出這樣的結論――美國家庭重視對孩子認識自然和社會環境的教育,注意從小培養孩子的自立自主精神,並注重培養孩子的交往能力和在各種環境中的自我保護能力。具體做法有以下幾點:
自立訓練從幼兒開始
美國很多孩子從嬰兒時期就獨居一室。孩子開始對黑夜產生恐懼心理時,家長就給孩子買一種很小很暗的燈,徹夜亮燈以驅逐孩子對黑夜的恐怖。晚上睡覺前,父母到孩子房間給孩子一個吻,說句『孩子,我愛你!做個好夢』,就回自己的臥室了。孩子就抱個布狗熊之類的玩具安然入夢。
決不總是圍着孩子轉
美國人很愛孩子,但不會把孩子盯得緊緊的。六七個月大的孩子就自己抱着瓶子喝水,大一點就自己學吃飯。孩子常常把食物撒在桌上或地上,但父母也不喂,讓孩子自己吃。孩子做遊戲也是自己一個人或跟小朋友一塊,很少纏着父母。父母外出旅遊,把很小的孩子交給祖父母或花錢寄放到別人家,請人帶幾天。家裡辦晚會或去參加別人的宴會,也看不到家長總牽着自己的孩子。
教孩子使用工具
美國家長教孩子從小認識和使用各種工具及電器。父母經常對孩子說:『你應該學會用這些工具,有什麼東西壞了,你就可以自己動手去修理。』工具包括手鋸、刨子、銼刀、螺絲刀、鉗子等。父母教給孩子這些工具的用途及性能,讓孩子掌握操作要領,並鼓勵孩子在日常生活中使用它們。五六歲的孩子,父母就要教他們使用煤氣灶、電爐和洗衣機。家裡東西出了毛病,父母都鼓勵孩子大膽嘗試自己修理。
教孩子適應環境
美國家庭重視對孩子認識自然和適應環境的教育。例如,約翰夫婦假日裡常帶着8歲的兒子與5歲的女兒到山區旅遊。每遇山澗需渡過時就叫兒子觀察水勢,尋找水流較緩的涉水點,然後由父母決定是否可行。如果孩子選擇不當,父母便向孩子講明道理,並教孩子怎樣識別水深及流速。上山時,他們從不乘坐纜車,而由孩子選擇登山路線。途中遇到陡崖峭壁,讓孩子判斷決定有無危險,是否攀登,並問孩子該怎樣保證安全。
進行自我保護訓練
時裝設計師密契爾有一個10歲的女兒和一個7歲的男孩,他帶他們上街時,隨時隨地教給孩子交通規則並囑咐其他注意事項,說明怎樣走危險,怎樣才安全。許多家長還叮囑孩子記住必需的電話號碼,如:父母的單位電話、警察局電話、消防電話、醫院電話等。 |
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