如何學習整體認讀音節

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說明：本文整理了整體認讀音節學習、記憶方法兩則，適合家長輔導孩子時使用，也可用於教師參考。 一、學習整體認讀音節的方法
教學整體認讀音節，可以從讀音、字形、用法三個方面與聲母或韻母進行比較練習。
①讀音相同。
聲母 zh ch sh r z c s
整體認讀音節 zhi chi shi ri zi ci si
第一組
讀音相同，只是整體認讀音節，要讀得長些響些。
韻母 i u u ie ue in un ing
整體認讀音節 yi wu yu ye yue yin yun ying
第二組
②字形相近。將每組進行比較、對照，掌握變化規律。
③用法不同。整體認讀音節是獨立的音節，不再和其他聲母組成新音節；聲母和韻母不能獨立成音節，只能和其他韻母或聲母組成音節。
二、整體認讀音節記憶方法
整體認讀音節一共有16個，zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 。
前面10個音節有一定規律，方便記憶。但後面6個沒什麼規律，對有些孩子來說就會比較困難，你就是再三強調他們也記不住。
怎樣才能讓孩子們比較省力又能牢牢記住呢？我想起平時課堂上的導入新課的小故事。在教學ie üe er一課時，我講的故事是：n和l一起出去玩，看到一個拼音寶寶ie在爬椰子樹，n高興地喊了起來ei,ei,ei ，可ie卻沒有反應，小朋友看一看，是ei 嗎？有什麼不一樣？.....。.
n和l玩啊玩，忘記了時間，直到月亮升起來了，遠遠的他們聽到了哭聲，走近一看，原來是ǖe,為什麼哭呢？原來它不能直接給『月』注音，着急得哭了。n和l拉拉自己的er朵，想起來了，找來了大y,大y牽起üe的手，üe馬上擦掉了眼淚，一起去給『月』注音了，整體認讀音節yue,yue,yue。
家長在輔導孩子記憶的時候，就可以用這些小故事把這些難記的整體認讀音節聯繫起來。比如ye yue yuan的識記，我是這樣編的：n和l在ye樹下玩，直到yue亮升起，yuan yuan的。
yin yun ying也比較難記，簡單地編一下：在pin音王國里的那隻老ying飛在飄着白yun的藍天。
也可以用我找的兩句順口溜來試試：『中秋佳節夜(ye)月(yue)圓(yuan)，恰逢秋雨陰(yin)雲(yun)影(ying}。