高峰楓教授以學術資格壓制何新先生太不公道

時至今日，儘管民間復興傳統文化的氛圍濃厚，力量壯大，但整體社會上等階層的主流思想仍然是崇洋西化。

民間復興傳統文化的激進，及官方對傳統文化的謹慎態度，將會成為時下教育界的重要矛盾。

這個認知，要點不在何新先生身上，而在教育的時勢，即，何新現象，只是民間激進的傳統文化復興思潮中的一小支而已，學術義和團是時勢所趨。

高教授的奮起，便是案例之一。

更重要的是，『識時務者為俊傑』，真相併不重要，響應時勢的心態才是根本。也許西方歷史是輝煌而真實的，一如美國登月質疑不斷，西史遭受質疑並不奇怪。

而對西方歷史的質疑，目的並不是研究西方史學的真實與虛偽成分，而是以西方偽史的面目，打擊崇洋思想，恢復華夏人文主義的文化自信。

高教授應該認識到，不管公共教育機構如何排斥，掙扎，國學教育的復興，華夏人文主義的回歸，西化思潮的衰退，都將是不可阻擋的。

華韻國學教育網

廿一世紀是西方沉沒，華夏東升的世紀，華夷秩序將復為世界基本秩序，公正五德民本將重返普世價值觀之核心！