早期教育的15個內容

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。』――早期教育的重要性日益被爸媽所接受，而了解它所涉及的早教內容更是爸媽應該關注的。
　　早期教育是指在寶寶生命的初始階段(通常指0~6歲)，利用大腦半球急劇增長、分化的有利時機，挖掘潛能，使之早慧，同時養成良好的習慣和性格。
　　歸納來說，有15個早教區域，這15個方面都要涉及到，但不是平均進行，而是通過行之有效的方式同時培養寶寶的智力和非智力因素。
　　1訓練感覺器官
　　視覺：新生兒所在的房間要寬敞明亮，視力所及處要有鮮艷的物品。
　　聽覺：不要避開人的聲音，而且要有音樂存在。
　　嗅覺：讓寶寶聞各種各樣的氣味。
　　味覺：讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。
　　觸覺：經常抱寶寶，並有意識地用軟、硬等不同材質的東西觸碰寶寶，讓他能夠有所感受。
　　2發展交往能力
　　這是寶寶心理健康的重要標誌，也是寶寶進入社會的開始。
　　爸媽要有意識、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人，鼓勵他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌；並創造機會比如鼓勵寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門等。這樣不僅培養了寶寶的語言能力、提高了自信心，而且為其高明的人際交往打下了基礎。
　　3培養觀察提問的能力
　　教寶寶學會看世界。從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見來培養寶寶的觀察能力，並能夠即時地對寶寶的提問作出回應，比如寶寶指天上的星星，爸媽就要立刻告訴他『星星』這一概念，將物與概念對應起來。等寶寶再大些，觀察的事物多了，就要引導他進行思考提問，刺激他認識世界的強烈欲求。
　　4進行體能訓練
　　平時多帶寶寶進行運動，有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始注意這方面的訓練，比如新生兒期開始學游泳、1歲半左右學滑冰等。根據對中美兩國兒童的調查，在身體運動、發展體力方面，中國兒童明顯不足。
　　爸媽要提高寶寶的體能訓練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時，還可培養大膽勇敢等品格。
　　5訓練勞動製作
　　從猿到人的標誌就是：開始用手使用和製作工具。人的個體成長也是需要勞動和製作的。但是現在的獨生子女的動手能力卻很差，其原因在於爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動手權力。所以爸媽要鼓勵寶寶培養自我服務的能力，將寶寶力所能及的動手權力還給寶寶，讓他在做紙工、玩玩具中體會創造的快樂。
　　6培養口語能力
　　語言是思維的工具，巴甫洛夫將語言稱之為『人類獨有的第二信號系統』。在早期教育中，要增加語言的信息量，將足夠的語言信息輸入寶寶的大腦；要用規範化語言，比如每天花20分鐘給寶寶朗誦美文。此外，若要學習外語，就讓寶寶及早接觸。
　　7學會音樂舞蹈
　　這是美育教育的範疇。爸媽與寶寶一起欣賞優美的音樂、給寶寶唱兒歌、打節拍，讓寶寶在音樂中感受美，提高審美能力，而且爸媽會發現，音樂會令寶寶的表情、動作、容貌等透出優雅的氣質。進而從美育切入，讓寶寶接觸真和善。
　　8學習繪畫造型
　　這也是美育的範疇，對刺激寶寶右腦發育，增強想像力、形象思維力，提高美的鑑賞力有極大的作用。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕塑展，並對各種工藝品、繪畫、藝術照片等進行評頭論足；家裏的擺設也要有美的講究。大凡人的精神生活不能強求，所以爸媽所要做的，就是感染薰陶寶寶，讓他自覺地去學習、去追求。
　　9給寶寶很好的玩具觀
　　玩具有好多類，如果是買的，爸媽不要買了之後直接丟給寶寶不管，也不要認為玩具是消磨時光的，爸媽要陪着寶寶一起玩；如果不買，也可發現不少不是玩具的玩具，比如吸鐵石、鬧鐘、捲尺等；而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起製作的玩具，比如做風箏、風車、燈籠等，寶寶會更有興趣。
　　爸媽購買玩具時要考慮寶寶的年齡
　　0~1歲：感知觸摸型玩具。色彩鮮艷、音質優美、便於抓握丟擲，但不要太小以免寶寶誤吞。
　　1~2歲：可拖動玩具和可訓練雙手精細動作的玩具。
　　2~3歲：可激發想像力的玩具。如小餐具、積木、拆裝玩具。
　　3~4歲：智力玩具。如七巧板、小算盤等。
　　10參加親子教育
　　參加社區的親子活動，集體生活中可鍛煉友愛協作、競爭等意識，形成良好的社會交往。
　　11熱愛大自然、走進大自然
　　大自然是嬰幼兒的精神營養之源，是融智育、美育、體育於一體的大課堂，寶寶在這裏可以學習種花草、分辨五穀雜糧、觀氣象、感受勞作等。
　　12了解社會
　　帶寶寶去工廠、農村、博物館、名勝古蹟等地方，接受人文教育，擴充見聞。見多識廣的寶寶更聰明。
　　13早期識字提前閱讀
　　爸媽可結合與寶寶生活有聯繫的事物，進行識字教學；寓識字於遊戲之中；製作各種專門的識字卡片等，並陪寶寶一起看繪本講故事。
　　14建立空間、時間、數的概念，培養高超的數學邏輯智能
　　15其他種種全方位活動
　　爸媽可因條件而異、因人而異地廣泛開展豐富多彩的、積極健康的活動，如集郵、攝影、釣魚、種花卉、養魚蝦等。這些活動既是學習，又是拉近親子關係的重要途徑。