入園成孩子人生第一坎

　　上個好幼兒園真難
　　隨著新學期的臨近，省城許多家長都在焦急地爲孩子的入園忙碌。省體育學院教師張曉蕊也是如此。
& o5 k( E# I9 r6 ~　　但現實卻殘酷地扼殺著母親善良的心。對於月薪只有2000多元的她來說，公立幼兒園是首選，因爲負擔不起私立幼兒園昂貴的費用。
　　離家近、吃得好、優質教育是每個送孩子去幼兒園的家長的共同心願。有經驗的鄰居告訴張曉蕊，選幼兒園一定要早動手，否則去好幼兒園的機率太小了。過年後她通過114查詢到幾所離家近、口碑好的幼兒園電話，打過去，甲答對不起，我們只招本小區生源，暫不考慮其他小區的。但事實並非如此，自己小區有小朋友現在就在該幼兒園就讀。乙答我們是教委下屬單位，只對內部和省里的機關單位招生，不對外招。她體會了幾所較好的公立幼兒園，立刻就明白了傳言的真實性，上好的幼兒園必須有門路。上幼兒園也成爲人生第一坎。
7 Q: p& d7 p; a; G+ p2 C　　孩子準備入園的王宏說：『孩子差點沒能上成幼兒園。還好，比較幸運，有別的孩子退了，這樣才報上名。我住的小區是新小區，隨著入住的業主陸續增多，小朋友自然增加了不少，提前半年我就開始諮詢送孩子上幼兒園的事情，可是真正到報名時，發現幼兒園都爆滿了。』
5 o* W: Q) D9 l- l6 s7 O; w　　公辦園數量遞減嚴重
. n- m, w2 ]$ \4 F. }　　目前省城共有804所幼兒園，其中，省、市、區三級政府財政出資的公辦幼兒園只有27所，企事業單位舉辦的約100所，個人辦幼兒園150多所，剩下的500多所均爲村辦幼兒園。並且，公辦幼兒園數量正以平均每年3%的速度遞減，民辦幼兒園以3%的速度遞增。
　　據太原市計生委統計數字，省城每年新生兒出生約3萬人，而有340多萬人口的太原市，包括郊縣在內，卻只有27所公辦幼兒園，每年招生總人數不過三四千人，這使很多家長讓孩子上公辦幼兒園的希望化爲泡影。
　　『首先就是要孩子能離家近一些，遠的話就需要坐接送車，我們比較擔心孩子的安全問題。其次是能夠找一家條件相對差不多，但是不要太貴的幼兒園。我們不奢求到公辦幼兒園去，但是對私營的幼兒園還是有選擇的，畢竟孩子的教育不能落下。』家住太原市晉源區的梁紅霞說。
　　公辦幼兒園每年有財政撥款，集教師好、設施齊、收費低、管理科學種種優勢於一身，這自然成爲家長們的首選。但公辦幼兒園每年只能招5%的適齡兒童，學齡前兒童越來越多，正規幼兒園數量有限，導致僧多粥少的尷尬局面。而民辦幼兒園中，還有不少『山寨』幼兒園，雖說費用便宜，但這類幼兒園缺乏好的環境設施，要求高質量師資純屬奢望。
　　在山西大學北門毗鄰的學府街，記者看到在一條狹窄的街道里有幼兒園招生信息，遂一探究竟，發現該幼兒園硬體設施比較差，管理費爲每月400元左右。類似的幼兒園在省城並不少見，他們很難吸引專業的幼教老師，也得不到家長的信賴。幼兒家長米剛說：『小區附近有不少幼兒園，但是我們希望孩子能上一個正規點的，孩子的啟蒙教育很重要，必須慎重考慮。』
　　農村幼兒入園方興未艾
　　現在人們都認識到早期教育對人的一生發展的巨大的影響。因此，即使在我省最偏僻的農村，年輕父母也都想把孩子送到幼兒園。但多數農村幼兒園師資力量不足，幼兒教師凸顯保姆化。
1 m8 O6 W- i; q+ b, T　　昔陽縣大寨村黨總支書記郭鳳蓮接受採訪時說，外村人送孩子到大寨，是因爲大寨的幼兒園師資水平、學校設施相對較好，但也說明農村幼教資源不足，不少村里沒有幼兒園，孩子無法接受學前教育，智力得不到及時開發，嚴重影響幼兒的身心健康。
　　今年全省教育工作會上，省長王君強調，學前教育是國民教育體系的重要組成部分，也是我省各類教育中的薄弱環節之一，應以擴大學前教育資源爲抓手，加快發展學前教育，進一步解決當前普遍存在的城市『入園難』『入園貴』和農村幼兒園少的問題，具體就是實施『學前教育三年行動計劃』，在城鄉新建或改擴建1000所標準化幼兒園，基本滿足群眾入園需求。
　　高平市在幼兒教育方面走在了前面，明確提出『全面實現教育又好又快發展』必須向『幼兒教育和高中階段教育』兩面延伸。該市對鄉鎮甚至行政村的幼兒園建設也作出安排部署，市里 『從2008年開始連續4年從財政預算中每年安排1000萬元設立幼兒教育發展基金』，主要支持農村幼兒園基礎設施建設。省教育廳副廳長張卓玉說，我省幼兒教育發展的重點在農村，難點也在農村，大力加強農村幼兒教育發展是當前最需要面對和解決的問題。
1 c' }3 d; F" i  ^" J　　學前教育當納入義務教育
　　『真貴啊，一年都將近兩萬元了，上不起。』『我們掙的這些錢哪夠啊！』『一個月掙的錢除去生活費，給孩子交了入園費，就所剩無幾了，哪怕我們大人受點罪，也不能苦孩子。』幼兒家長劉建抱怨說。
　　許多私營幼兒園的管理費都很高，導致不少年輕家長望而卻步。在公辦幼兒園，每年的費用大約幾千塊錢，而私立幼兒園達到1萬元甚至2萬元。這相當於一名普通大學生1年的費用，因此也就不難理解坊間流傳的『入園貴，貴過上大學』的傳言。
0 F1 ]/ a9 \: N2 v2 R+ R　　將學前教育納入義務教育不僅能有效破解當下入幼兒園收費高、幼兒教師待遇低等問題，而且是提升國民基本素質，保障國民教育的延續性，促進教育起點公平的『民生工程』。一位幼教人員這樣說。
　　學前教育是一項關係到千家萬戶幸福的工程，具有公益性、公平性、非營利性等特徵。許多發達國家往往把學前教育作爲回報率最高的人力資源投入。據說在學前教育方面投入1美元，多年後在減少犯罪、增加就業率等方面，就能回報7倍以上。我國對學前教育的重視和投入卻顯得不足。調查數據顯示，全國近6000萬3歲到6歲的兒童，只有2179萬人入園就讀，入園率僅爲36.3%，所以出現『有權的進公辦幼兒園，有錢的進私立幼兒園，沒錢的入園難』的不正常現象。
　　國內一家媒介調查顯示，78.5%的人認爲存在幼兒入園難，其中33.8%的人認爲該情況『很普遍』。各界人士紛紛呼籲，學前教育作爲基礎教育的一部分，應該納入義務教育之列。調查顯示，89.6%的人贊成把學前教育納入義務教育，其中59.1%的人表示『非常贊成』。太原市教育局基教處處長顧埃榮表示，解決師資隊伍的關鍵是如何解決民辦幼兒園教師的待遇問題，如果幼兒園不能納入義務教育，也應該讓幼兒園教師享受與義務教育教師同等的待遇。
　　省城一幼兒園園長賀芳告訴記者，現在公辦幼兒園少，社會力量興辦的園多，民辦幼兒園的教師以聘用爲主，流動性大，不穩定，對於幼兒園教學和學前教育的發展都不利。只有政府給予幼兒園教師編制，切實保障幼兒教師的合法權益，使幼兒教師享有與中小學教師同等待遇，這樣才能保證幼兒教師隊伍的穩定性，才能確保學前教育的良性發展。