李治治不了武媚娘(圖)

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武后步輦圖

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日本人畫的武則天

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    李治的溫良懦弱是誰的錯？從這個案例中，我們也可以得出教訓：我們教育孩子也不能一味地要求他或者她乖，溫順，還要有果敢，堅毅，機敏等素質的培養。

    陰柔的成長環境：
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    慈愛的父皇

    可憐的妹妹

    在講李治的教育前，我先給大家看一封唐太宗在高麗前線寫給太子李治的信，我暫且將其翻譯成現代漢語：
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    兩次收到宮裡頭的來信，卻不見稚奴(李治的小名)你的信，爸爸我擔心得連死的心都有了。盼呀盼，不久前終於盼到你的來信，說你的媳婦有點小病，憂慮頓時解開，爸爸我高興得如同死而復生。
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    從如今起，如果你的頭風發作，或者有小毛小病，一定要一五一十地寫信告訴我。剛剛得到遼東前線的消息，特地COPY一份給你。稚奴啊，爸爸想你想得要死，不知道何時才能回來。   　爸爸書
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    看看這兩地書，父子情，還以爲是一普通父親寫給平凡兒子的家信。信裡頭唐太宗對自己的稱呼就是『耶耶』，相當於今天的爸爸，對太子的稱呼就是小名『稚奴』。唐太宗一代英主的慈父面目，躍然紙上。咱們的李治就是在這種溫情的環境下長大的。
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0 r* R, f  E: k    唐太宗對這個兒子格外的慈愛、溫情，原因很簡單，李治這孩子相對於兩個哥哥來說要顯得可憐些，母親長孫皇后死的時候，他才7歲，誰見猶憐。所以，唐太宗一直把他帶在身邊，百般呵護疼愛。當時的太子是李承乾，唐太宗也就沒打算給李治小朋友委以多少國家社稷的重任。