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不少家長將早教機構、幼兒園當成孩子的社交圈,殊不知,孩子的社交能力是需要教師和家長的引導、環境的薰陶和孩子不斷地參與和經歷而形成的。了解孩子在不同年齡階段社交能力發展的水平,可以幫助家長和幼兒園學校更好地培養孩子的社交能力。5 i; G r2 o) A( m/ O0 B) }+ O
3-3.5歲社交能力培養方法
( o+ l' ~8 o' K {1 S! e 說出父母姓名、工作單位、自己的住址、熟悉的朋友的姓名,說對5項。
: r2 W0 I% x" z% e1 ~$ C 熟練玩包剪錘遊戲或接龍遊戲,懂規則,懂輸贏,想辦法取勝。練習時先練手的單個動作,五指伸開――布,握拳――石頭,伸開食指和中指――剪刀,然後教判斷輸贏(石頭砸剪子,剪子剪布,布包石頭,三次兩勝為贏),然後隨大人口令出手,準確、快,不許改變。
. W' B" S" R \! K, e 3.5-4歲社交能力培養方法9 j! O3 ?( R2 V# Y
分清自己和熟悉的小朋友或大人的性別,分清5個人。從外形、服裝、聲音區別,也注意到性器官的不同。
b0 m5 l% h$ Y, W; o: O" Z8 u, t 找過家家玩具,會挑出玩具或參加的人物8-10種。可使孩子學會領導、分工合作能力,為進入社會打基礎。- \( r+ i7 J& U; U7 P3 Y
會玩丟手帕,懂規則。可使孩子學會遊戲規則。
9 `# G/ e: p6 M% o+ r' Q/ V/ a 摸黑取物2-4種,如到黑暗的熟悉的屋子取東西,可練習觸覺和位置覺、記憶力、不怕黑的能力。* q1 E5 l/ Y- i" a
4-4.5 歲社交行為要求
) |4 z( a% Q. r& n) [* l 介紹家庭住址,知道城市、區、街道、門牌號4項。
8 i* d. y2 @" \/ J% }# _ 知道在什麼地方採購什麼東西,如買醬油、買藥、買冰棍、寄信,對5項。可平時多帶孩子觀察購物,獲得實際辦事能力。
& r" C3 g+ [ g8 V( ]: ` 4.5-5歲社交行為要求- r; R) U. T% E. S+ Y
能認路、帶路。告知目的地如幼兒園、商店,然後孩子帶路,可練習空間方位知覺。
, P) c8 H5 `+ a* o( k 乘交通工具去常去的地方,答對乘幾路車、到什麼站轉車、看到什麼標誌進入街道、胡同,答對5項。可鍛練記憶力。% ~' v# G' b: S* M; B
5-5.5歲社交能力培養要求1 q' w a& v7 x: Z! O
禮貌待客,能問明來意,向家長轉達,或請客人留條,寫下電話、地址。4 R/ s/ h) v7 j4 P$ l6 S% F6 R
獨自購物1-3種。練習方法,大人帶孩子去商店,把要買的東西告訴孩子,拿整好的錢。以後可給不整好的錢,知道要找的錢。以後可單獨去。可使孩子認識社會,加強與不認識的人交往。. I. a) z: Y+ `. }( g5 y
會下至少一種棋,懂規則,如軍棋、跳棋,會爭勝負。
9 ^. l; x' M* `- Z 5-6歲社交能力培養要求
# ~" ?! \3 C; B5 s: Q# e 會稱呼不同職業的人,如醫生、護士、警察,知道不同職業是做什麼的,答對10種。
' T3 Q7 |9 M$ K% @ 集體舞或集體操中會按節拍做動作。
) F* o" y; `, @8 a# u4 x/ k5 w5 i 認識紙幣1、2、5角,1、5、10、50、100元紙幣,並互相對換,會買東西,知道應找的錢,可先做遊戲練習。) x! k# t, B- i/ j* C- c
會看地圖,認方向,知道住址。5 o, G$ |1 A$ u9 w1 d6 K
6-6.5歲社交行為訓練要點. j$ }3 D- m/ r% o2 \. |+ o
有急事或意外發生,知道如何尋求幫助,如找家長或別人幫助,要知道①找誰,②去哪打電話,③號碼,④家長單位,⑤所在地方等。* e; o9 d. t6 k7 p l
6.5-7歲社交能力訓練要點
' ~, r0 Z) F P+ H% x9 X: a 做家務,包括掃地,倒垃圾,取牛奶,取報,洗碗,洗手帕,洗襪子等,每天堅持做,可培養負責任、愛勞動的習慣。
8 {& o9 Y9 ^' D& W/ F 外出辦事的能力:到郵局取郵包,寄持號信等。可培養社會交往能力,增長社會經驗。9 X% d7 l9 @ j! W3 y' r1 t
孩子有一到三個好朋友,互相常串門,一起玩耍,認識對方的父母或家人。 曉英 |
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