「把」字句的類型和語法特徵(5)

  來源: 北方教育

１．２『把』字句還具有［＋成就］語義。


    所謂［成就］語義是指該動詞處置了它的對象後所產生出來的結果或狀態。為了說明問題，我們再來比較一組例子。


    Ａ組            （１）樂隊正在演奏『藍色的多瑙河』。
                    （２）媽媽正在做女兒的新衣服。
    Ｂ組            （１）樂隊演奏了『藍色的多瑙河』。
                    （２）媽媽做了女兒的新衣服。


    Ａ組『演奏』、『做』的動作在持續，Ｂ組『演奏」『做』的動作已完成。我們試着把它們轉換成把字句：


    Ａ」組（１）樂隊正在把『藍色的多瑙河』演奏。    ×
          （２）媽媽正在把女兒的新衣服做。          ×
    Ｂ」組（１）樂隊把『藍色的多瑙河』演奏了。      ×？
          （２）媽媽把女兒的新衣服做了。            ×？
    Ｃ」組（１）樂隊把『藍色的多瑙河』演奏完了。
          （２）媽媽把女兒的新衣服做好了。


    我們可以看到，Ａ、Ｂ兩組轉換成『把』字句只能是Ｃ組一個形式。Ａ」Ｂ」組不能成立，原因是Ａ」組表［＋持續］［－完成］的情狀，與『把』字句的［－持續］［＋完成］相對立，當然不能成立。Ｂ」組雖表［－持續］［＋完成］的情狀，但沒有顯示出『成就』的情狀，句子不順適。Ｃ組在動詞後帶上了『完』『好』等補足性成分，滿足了『把』字句的情狀，句子就成立了。


        ３．與語義特徵有關的語法現象分析


        ３．１動詞不能在『在＋Ｖ』『Ｖ＋着』兩種語法槽中出現。


    時間副詞『在』和時態助詞『着』是句子的情狀［＋持續］的語法標誌。時間副詞『在』表示動作的持續，時態助詞『着』有兩個，『着［，１］』表動作的持續，『着［，２］』表狀態的持續。『在』、『着［，１］』與『把』字句動作［－持續］［＋完成］的語義相違的，因此，『把』字句的動詞不能出現在這兩種格式槽裏是必然的。『着［，２］』可以出現在『把』字句中，但它並不表示動作進行的持續，而是表示作為動作行為複合結果而存現的狀態的持續，如：


    他把門開着。


    這句的深層結構是：他開門、門開着，『着』是表示門開着這個狀態的。


    另外，『你把信帶着』，句中的『着』不是時態助詞。已有學者指出：句末『着』，北京話都念［.zhao］，往往弱化為［tseu］，與時態助詞『着』的讀音不同，後者念(.zhao)，甚至可弱化為［ts］。（馬希文，１９８７）『你把信帶着』，並不是『你正帶着信』的轉換形式，而是『你把信帶上』的意思。這裏的『着』還有一定的『附着』的實義。