我们需要什么样的书法教育

这两天，书法圈有一条微信很火，这就是中国书法家协会主席苏士澍先生关于两会的提案：书法进课堂。提案一经媒体曝出，立即引来万千围观转发。因为转发者都认为，书法的“春天”就要来了。

苏士澍两会的提案：书法进课堂

其实，类似的提案早已不是第一次了，书友圈因此的狂欢高潮也经历过一波又一波。但从现在的实际情况来看，这种所谓大多数书法人心目中的“春天”似乎只是吵吵闹闹的叫叫而已。多少年过去了，天还是那片天，山还是那座山，只不过，加了些许雾霾和污染。

首先从官方层面的教育说起。

虽然现在我们自己常常标榜伟大复兴要有“文化自信”，可实际情况是，在从小到大的教育中，大多数接受了几十年教育的人连写好自己名字的能力都没有。号称是最具中国文化特色的书法，却在传统官方的教育模板上难觅痕迹，反倒是一些专业性很强，面并不宽泛的一些专业大行其道，成为孩子们从小到大的必学科目。以至于孩子长大后走上工作岗位，发现在其读书生涯里，那些曾经天天用功的课目并没有什么卵用。而赖以生存的写好字的功能却大多毁了。即使是有个别能把字写好的，也只是报了个“特长”班的结果。

写好自己的母语文字，传承千年文脉，如果已经沦落到依靠“特长”来维持的话，这最起码说明一个问题：这种书写文化已经异常濒危，几近断绝了！

这不是危言耸听，我们可以去大学里去看看，普通的大学生能掌握很好书写技能的能占多大的比重，而书法专业出生的大学生，又有多少能把书法的本质说清楚？

还记得多年前看林散之先生传记的时候说到的一件事情：上世纪七十年代末刚刚打开国门时，在与日本的书法交流活动中，当时有个日本的书法家特别狂傲，甚至叫嚣说，中国已没有书法，想学真正的书法还得到日本去。

亏是我们还有林散之先生，在林先生的作品前，这个狂妄的日本人低下了高昂的头，拜服的说：草圣遗法在此翁。也因日本人的推崇，林散之先生也由原来的籍籍无名变成各种场合的座上宾，被誉为“当代草圣”。

林散之先生草书

这是快五十多年的事情了，如今，接受过完整旧式教育的那拨人早已作古，现在类似书法这类传统文化的“中坚”人物，大多是生在红旗下，经历了一次又一次对传统文化毁灭式的批判教育而成长起来的，当年能拿起毛笔写大字报的人，现在都已经是这个行业的泰斗了！

在这种背景下设立成立的大学书法专业，从一开始就被划到了“艺术”的门类而受到广大家长学生的欢迎，为什么？大家可以想想啊，不好好学习的学习成绩不好的孩子又多了一条上大学的途径。艺术门类么，文化分要求低，大学门槛低！因此我周围也常常能听到这种教育高中孩子的声音：不好好学习，最后一年上个书法培训班，考个书法专业吧！

实在想不明白，这样不重视人文素养传统文化根基的书法本科专业对传承“中国传统文化的核心”的书法有什么卵用！

拯救传统文化不能只是喊喊口号，做些声势浩大的无用功，这需要实实在在的重视，这也是一种导向。道理其实很简单，自小把写字纳入升学考试的系统中，取消本科层次的书法专业，仅保留研究生级别的就可以了。

有时候，不明就里的刻意保护，反而是一剂加速消亡的催化剂。

注：文中书法，如非特别标注，均为作者原创。