近日,有網友披露,當前的初中歷史教育,明確否定了民族英雄岳飛的英雄稱號。
初中歷史教材課後練習題答案明確否定了岳飛的民族英雄稱號
初中歷史教材課後練習題答案明確否定了岳飛的民族英雄稱號 該網友是初中學生,因發現通用的初中歷史教材不再明確定性民族英雄岳飛的英雄稱號,並在課後練習題答案中明確否定了其英雄稱號,而向微博用戶@習五一 反映求問,內容如下: 習老師您好,我是初中學生。現通用的初中歷史部編版教材中有涉及岳飛是否為民族英雄,教材沒有給出確切答案,可是做題時是民族英雄的選項卻是錯的。我很生氣也很疑惑。甚至和同學也吵過。老師您怎麼看?
初中歷史教材不再明確定性民族英雄岳飛的英雄稱號
初中歷史教材不再明確定性民族英雄岳飛的英雄稱號 對此,微博用戶@習五一 評論: 為啥初中歷史教材否定岳飛是民族英雄?如何培育中華民族共同體意識?岳飛精忠報國,名垂千古! 微博用戶@習五一 為此發佈了題為【來稿選登:為啥初中歷史教材否定岳飛是民族英雄?】的博文
來稿選登:為啥初中歷史教材否定岳飛是民族英雄?
來稿選登:為啥初中歷史教材否定岳飛是民族英雄? 該博文引來了眾多網友一邊倒的評論: @侯楊方 :官方意識形態自相矛盾,混亂不堪,這樣下去中國歷史只有近現代才有民族英雄,衛青、霍去病、岳飛、文天祥都是和冒頓單于、金兀朮、張弘范、伯顏並列的人物,完全無視漢族的民族感情與歷史認同。 @詮釋這低調123456 :民族英雄是指維護國家領土、領海、領空主權完整,保障國家安全,維護人民利益及民族尊嚴,在歷次反侵略戰爭中,獻出寶貴生命和作出傑出貢獻的仁人志士。 中國著名民族英雄有衛青、岳飛、文天祥、于謙、戚繼光、史可法、鄭成功、林則徐、鄧世昌、王銘章、張自忠等。 有網友反諷道: @日本鬼子舉起手來 :意思是當年如果日本侵略中國進而佔領了中國,所有抗日都不是英雄了?這都是他媽的什麼道理? 更有網友一針見血地指出了當前教育亂象的原因: @珍珠小麻雀 :教育部混進了太多雙面人,以王阿訇旭明為代表! 更有網友質疑歷史教材的企圖: @故國有明1314 :故意為之,目的是徹底虛無化漢人的民族意識,亳無本族意識的漢人是標準兩足羊的才料。少民的本族意識不斷的加強,有些人強到已經容不下漢人了。而漢人的民族意識則在某些人的刻意操作下,不斷的被虛化。漢族這根頂樑柱失去了凝聚力,變成了一盤散沙,對華夏意謂着什麼? 尷尬的是,即使在滿清時期,偽滿政權頭目乾隆也對岳飛大加讚賞,以下是乾隆為岳飛廟所題碑詩: 翠柏紅垣見寶祠,恙豚命祭復過之。 兩言臣則師千古,百戰兵威震一時。 道濟長城誰自壞?臨安一木幸猶支。 故鄉俎豆夫何恨?恨是金牌太促期。 詩中明確定性岳飛是千古英雄:兩言臣則師千古。岳飛曾作過『兩言』『臣則』:文官不愛財其一,武官不惜命其二,則天下太平矣。 而今初中歷史教育卻要去掉民族英雄岳飛的英雄稱號,實在是咄咄怪事! |