一、學習目標
知識與技能：
1、能流暢地朗讀、背誦課文
2、掌握常用的文言實詞、虛詞，積累成語、格言、警句
過程與方法：先自主學習再進行合作探究
情感態度與價值觀：理解課文思想內容，端正學習、生活態度。
重點
積累文言實詞、虛詞及成語、格言、警句
難點
理解每則語錄的意義
課型
預習展示測評1課時
步驟:
二、自學導航
（一） 教學導入
（二） 明確目標
（三） 自主學習
（教師寄語：良好的預習習慣是學習成功的先決條件！）
學法指導：誦讀課文，用斜線劃分好前六章的停頓。對照課文下的註解，並查閱工具書，解釋每章中加橫線的重點字詞，再理解每章的意思。
【知識超市】
1、走近作者：
孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。
孔子被後世統治者尊爲『聖人』，戰國時期儒家代表人物孟子與孔子並稱『孔孟』。
2、相關知識：
【論語】是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體爲主，記錄了孔子及其弟子言行。
【論語】與【大學】【中庸】【孟子】並稱『四書』。共二十篇。
第一章：子曰：『學 而時 習之，不亦 說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知 而不 慍 ，不亦君子乎？』
①朗讀並劃分停頓
②解釋劃橫線的字詞
③想想本章中的三句話各講了什麼。
第二章：曾子曰：『吾 日 三省 吾身：爲 人 謀 而不忠乎？與朋友交而不 信乎？ 傳 不習乎？』
①朗讀並劃分停頓
②解釋劃橫線的字詞
③想想本章中講了什麼。
第三章：子曰：『吾十有 五 而志於學，三十而立 ，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾 矩。』
①朗讀並劃分停頓
②解釋劃橫線的字詞
③想想本章講了什麼。
④從本章來看，學習和修養的過程可分爲幾個階段?
⑤我們從這一章中可以得到什麼啟示？
第四章：子曰：『溫 故 而知 新 ，可以爲 師矣。
①朗讀並劃分停頓
②解釋劃橫線的字詞
③本章中講的是什麼。
第五章：子曰：『學而不思則罔，思而不學則殆 。』
①朗讀並劃分停頓
②解釋劃橫線的字詞
③想想本章講的是什麼，闡述了什麼與什麼之間的關係。
第六章：子曰：『 賢 哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其 樂。賢哉，回也！
①朗讀並劃分停頓
②解釋劃橫線的字詞
③本章講的是什麼。
二、對學群學
三、分組展示
四、整理學案
本節課你的收穫：
達標練習（教師寄語：我學習，我充實；我達標，我快樂！）
1、回顧課文，試著用自己的話說說每章的意思並背誦前六章
2、請完成練習冊上的相關習題
寄語：學海無涯，願每一位同學都能做博擊知識長空的雄鷹，經歷風雨，享受成功！
