2020-10-31 02:24
1．给下列加下划线字注音。
论语（ lún ）不亦说乎（ yuè ）人不知而不愠（ yùn ）三省吾身（ xǐng ）学而不思则罔（ wǎng ）思而不学则殆（ dài ）一箪食（ dān ）曲肱而枕之（ ɡōnɡ ）博学而笃志（ dǔ ）
2．解释下列加下划线词的意思。
(1)学而时习之，不亦说乎
说： 同“悦”，愉快
(2)吾日三省吾身
三省： 多次进行自我检查
(3)与朋友交而不信乎
信： 诚信
(4)温故而知新
新： 这里指新的理解和体会
(5)学而不思则罔，思而不学则殆
罔： 罔然无所得，即没有收获
殆： 疑惑、危险
(6)逝者如斯夫
逝： 往、离去
斯： 这，指河水
(7)曲肱而枕之
肱： 胳膊
(8)博学而笃志
笃： 坚定
3．选出加下划线的“之”字的用法与其他三项不同的一项（ D ）
解析：A、B、C三项均为代词。D项是动词，到。
A．择其善者而从之
B．学而时习之
C．下车引之
D．黄鹤楼送孟浩然之广陵
4．下列句子中加下划线词语运用不正确的一项是（ C ）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。
C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。
D．遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。
5．填空。
(1)《论语》是 儒家 经典著作，是记录孔子及其弟子言行的 语录体 （体裁）著作。它与《 大学 》《 中庸 》《 孟子 》合称为四书，共二十篇。孔子，名 丘 ，字 仲尼 ， 春秋末期 鲁国人。我国古代伟大的 思想 家、 教育 家， 儒家学派 创始者。
(2)《〈论语〉十二章》中认为能保持君子风格的一句话是：
人不知而不愠，不亦君子乎？
(3)《〈论语〉十二章》谈“学”与“思”的辩证关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。
(5)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6．假如你不小心把陈强同学的名著《论语》的封面弄破了，还书时，你该对陈强说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。
示例： 对不起，陈强，我不小心把你的《论语》的封面弄破了，原谅我好吗？
7．诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？
(1)九层之台，起于累土。——老子
事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。
(2)不以规矩，不成方圆。——孟子
不遵守规则、制度就办不好事。 （办事要遵守规则、制度。）
(3)千里之堤，溃于蚁穴。——韩非子
小事不注意，就会出大问题。 （关注细节或注重小事。）
8．在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！
示例： 同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。
(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联： 敏学好，择贤善，交友信
(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。
9．给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
学而不思 / 则罔，思而不学 / 则殆。
(2)温故而知新，可以为师矣。
温故 / 而知新，可以 / 为师矣。
(3)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
知之者 / 不如好之者，好之者 / 不如乐之者。
(4)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
三军 / 可夺帅也，匹夫 / 不可夺志也。
(5)乐亦在其中矣。
乐 / 亦在 / 其中矣。
(6)不义而富且贵。
不义 / 而 / 富且贵。
10．将下列句子译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗？
(2)温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。
(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”
11．摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。
不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。
12．下列句子按内容分类正确的一项是（ C ）
①人不知而不愠 ②温故而知新，可以为师矣 ③学而不思则罔，思而不学则殆 ④三人行，必有我师焉 ⑤三十而立，四十而不惑 ⑥学而时习之
⑦逝者如斯夫，不舍昼夜 ⑧吾日三省吾身 ⑨不义而富且贵，于我如浮云
A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧
B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦
C．②③⑥/④⑦/①⑤⑧⑨
D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨
(1)子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
(2)子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
(3)子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”
【注释】
①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。
13．读完这三则语录，你感受最深的是什么？
示例：(1) 替别人办事要尽心竭力； (2) 跟朋友往来要诚实； (3) 老师传授的知识要复习。
14．解释下列句中加下划线的词。
(1)孔文子何以谓之“文”也（ 什么 ）
(2)是以谓之“文”也（ 因此 ）
15．请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)
(1)是以谓之“文”也
是以/谓之“文”也
(2)举一隅不以三隅反
举一隅/不以三隅反
(3)三人行，必有我师焉
三人行，必有/我师焉
16．翻译下列句子。
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。
(2)不愤不启，不悱不发。
不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。
17．这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
第一则和第二则是论述学习态度的，第三则是论述学习方法的。
第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第二则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。
第三则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。
18．孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？
一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。
19．请用现代汉语翻译这三则语录。
(1) 孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”
(2) 子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号‘文’。”
(3) 孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”