孟子其人、其父母、其老師之謎│106

戰國中期，儒家學派出了一位了不起的大人物，這就是被後人稱之爲『亞聖』的孟子。

孟子是春秋時期魯國公族孟孫氏的後人，所以對孟子的準確說法應該爲姬姓，孟氏。

後來孟孫氏家道衰微，孟子的先祖於是從魯國搬遷到了鄒國，孟子出生地，是在鄒國。所以孟子既可以說是魯國人，也可以說是鄒國人。

孟子，名柯。關於孟子的字，在漢代以前的史書上沒有明確記載，但是到了魏晉之後，開始記載爲子輿_yú，或者子車_jū，也有記作子居的，存疑，待考_{西晉出土過一批文獻，【竹書紀年】就是當時出土了，孟子的相關信息或許也是當時出土文獻所記載}。

孟子的生卒年，史書上多沒有明確記載或記載不詳，所以現在也有不同的說法。按照孟氏家譜記載，孟子生於周烈王四年，卒於周赧_nǎn王二十六年，也就是公元前372年到公元前289年，壽活84歲。目前來看，這個說法是最具權威性的。

關於孟子的父親，現存史料中提及的很少，相傳其名爲激，字公宜。有史料記載孟子的父親在孟子3歲的時候，就去世了，所以說孟子的成長環境和孔子非常類似，基本上屬於由母親獨自撫養長大。也有說法是孟子的父親健在，只是爲了生活忙碌奔波，資料較少。

不過，孟子的父親去世較早是確實的。從【孟子·梁惠王】的最後一部分，我們可以得出，在孟子比較年輕，家裡很貧窮的時候，孟子的父親就去世了。

孟子的母親，是中國歷史上一位偉大的母親。不過資料記載其姓氏有分歧，有的說是姓仉_zhǎng，也有說姓李。

關於孟母，最著名的故事，就是『孟母三遷』和『子不學，斷機杼』了。

這裡『三遷』的『三』，在古文中一般表示多數的意思，不一定是確指數字『三』。就是說孟母爲了教育好小孟子，給他一個好的教育環境，多次搬家。『孟母三遷』的故事典出漢朝劉向所著的【列女傳】一書。

孟子在小的時候，家住在墳墓區附近。小孟子看到別人送葬、挖墳、祭拜之類的，覺得好玩，就學著人家辦理喪事的樣子，當遊戲玩。孟母覺得這樣對孩子的成長不好，於是將家搬到了集市旁邊。小孟子又覺得做買賣吆喝、屠宰之類的事情很有趣，於是又學起這些。孟母一看，也不行，又將家搬到了學校附近。於是小孟子跟著學校里的哥哥們學習鞠躬行禮及進退的禮節，而且很喜歡讀書。孟母非常高興，認爲這才是適合孩子居住的地方，於是定居下來。

可見，從孟母那個時代就知道，環境教育的重要性。

不過，幸虧那時候沒有學區房的概念，否則，以孟子小時候家裡的經濟條件，搬不起啊！

我國古代的蒙童啟蒙讀物【三字經》裡提到：昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。其中，『昔孟母，擇鄰處』，指的就是孟母三遷的故事，而『子不學，斷機杼』，則講的是孟母教育孟子讀書要堅持的故事。

孟子開始上學後，對讀書很有興趣，不過時間一長就有點厭煩了，於是經常偷懶、逃學。孟母知道後，非常生氣，當著孟子的面，拿起剪刀，將織布機上正在織的布剪斷。孟子嚇壞了，要知道，娘兩個的生活，幾乎都靠著孟母織布來維持啊。而母親這一剪刀，好幾天的心血就白費了。震驚中的孟子，並不明白媽媽爲什麼這樣做。

孟母教育孟子，學習就像織布一樣，都是一點一點積累起來的。現在布被從中間剪斷了，這塊布就廢掉了，沒用了。你貪玩逃學，那麼怎麼能學到知識，成爲有用之才呢？應該是認準目標，持之以恆，半途而廢，將一事無成。

孟母用實際行動給孟子心目中留下了生動而深刻的印象。從此，孟子一心苦讀，終成大家。可以說，孟子的成就，和孟母的用心教導是息息相關的。

那麼，孟子的老師又是何人呢？也有爭議。

漢朝的劉向在【列女傳】中有這樣的記載：『孟子旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下名儒。』子思子是孔子的孫子，生卒年爲公元前483年-公元前402年。所以這裡的時間對不上，因爲按照孟氏家族的族譜記載，孟子生於公元前372，也就是子思子死後差不多30年，孟子才出生。所以子思子不可能是孟子的老師。

司馬遷在【史記】中記載：『孟軻，鄒人也，受業子思之門人。』這種說法，得到大多數學者的認可。但是這個門人到底是誰，是哪一代門人，還是不清楚。

那麼孟子自己呢？孟子在自己的著作中，沒有直接提到自己的老師是誰，但是在【孟子·離婁】章中說：『予未得爲孔子徒也，予私淑諸人也。』意思就是，孟子很遺憾，沒能成爲孔子的門徒，自己是向很多賢人學習的。用現代語言就是，孟子是靠自己學習前輩先賢的知識成才的。

同時，我們從【孟子】一書中可以看出，孟子十分崇拜孔子，所以這裡的『私淑弟子』，應該是孟子自稱爲孔子的『私淑弟子』。同時，孟子還集各賢人之所長，豐富和提高自己，最終成爲和孔子並稱的『亞聖』。