誡子書(諸葛亮·兩漢)

諸葛亮_181－234，字孔明、號臥龍_也作伏龍，漢族，徐州琅琊陽都_{今山東臨沂市沂南縣}人，三國時期蜀漢丞相、傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家。在世時被封爲武鄉侯，死後追諡忠武侯，東晉政權特追封他爲武興王。諸葛亮爲匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而後已。其散文代表作有【出師表】、【誡子書】等。曾發明木牛流馬、孔明燈等，並改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發。於234年在五丈原_{今寶雞岐山境內}逝世。諸葛亮在後世受到極大尊崇，成爲後世忠臣楷模，智慧化身。成都、寶雞、漢中、南陽等地有武侯祠，杜甫作【蜀相】贊諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫_fú學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫_yín慢則不能勵精，險躁_zào則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！_{淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢；治性一作：冶性}

譯文
有道德修養的人，依靠內心安靜來修養身心，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才幹，不明確志向就不能在學習上獲得成就。縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不爲社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎麼來得及？

注釋
誡：警告，勸人警惕。子：一般認爲是指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書：書信。
夫_fú：助詞，用於句首，表示發端。
君子：品德高尚的人。
行：指操守、品德、品行。
靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。
以：連詞，表示後者是前者的目的。
修身：修養身心。
養德：培養品德。
淡泊：內心淡泊，不慕名利。
無以：沒有什麼可以拿來，沒辦法。
明志：明確志向。明：明確、堅定。
寧靜：這裡指安靜，集中精神，不分散精力。
致遠：達到遠大目標。致：達到。
才：才幹。
廣才：增長才幹。廣：增長。
成：達成，成就。
淫慢：放縱懈怠。淫：放縱。慢：懈怠。
勵精：振奮精神。勵：振奮。
險躁：輕薄浮躁。與上文『寧靜』相對而言。險：輕薄。
治性：修養性情。治：修養。
年與時馳：年紀隨同時光飛快逝去。與：跟隨。馳：疾行，指飛速逝去。
意與日去：意志隨同歲月而喪失。日：時間。去：消逝，逝去。
遂：最終。
枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。
多不接世：意思是，大多對社會沒有任何貢獻。
窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。
將復何及：又怎麼來得及。

賞析
這是諸葛亮寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下爲人父者的愛子之情表達得非常深切，成爲後世歷代學子修身立志的名篇。

古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑑之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽爲『智慧之化身』，他的【誡子書】也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名作。

【誡子書】的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個『靜』字加以論述，同時把失敗歸結爲一個『躁』字，對比鮮明。

在【誡子書】中，諸葛亮教育兒子，要『澹泊』自守，『寧靜』自處，鼓勵兒子勤學勵志，從澹泊和寧靜的自身修養上狠下功夫。他說，『夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學』。意思是說，不安定清靜就不能爲實現遠大理想而長期刻苦學習，要學得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；不下苦功學習就不能增長與發揚自己的才幹；沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的後半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結，因而格外令人珍惜。

這篇【誡子書】，還指明了立志與學習的關係；不但講明了寧靜淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現出對子女的細微關懷。在這篇【誡子書】中，有寧靜的力量：『靜以修身』，『非寧靜無以致遠』；有節儉的力量：『儉以養德』；有超脫的力量：『非澹泊無以明志』；有好學的力量：『夫學須靜也，才須學也』；有勵志的力量：『非學無以廣才，非志無以成學』；有速度的力量：『淫慢則不能勵精』；有性格的力量：『險躁則不能治性』；有惜時的力量：『年與時馳，意與歲去』；有想像的力量：『遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及』；有簡約的力量。

這篇文章短短幾十字，傳遞出的訊息，比起長篇大論，誡子效果好得多。文章短小精悍，言簡意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說理平易近人，這些都是這篇文章的特出之處。

參考資料

1、溫儒敏總主編．語文(七年級上冊)．北京：人民教育出版社，2016：85-86
2、劉琦編著．歷代小品文名篇賞析．長春：吉林文藝出版社，2011：88-89．