書香校園處處瀰漫國學氛圍

每天早上經過梅山中學門口，總有一位中年男子笑盈盈地迎接每一位學生，他就是校長王雲虎。每天早晨，王雲虎都在校門口迎接學生。第五輪『市民走進身邊的好學校』活動近日走進福田區梅山中學，在校園裡，市民看見處處都是學校營造的書香氛圍，牆壁『說話』、鏡子『發言』、轉角『釋義』……學校巧妙地運用其校園的每個角落來傳達老師們對學生們的希冀。不久前，梅山中學順利通過深圳市義務教育階段學校辦學水平評估，辦學成績獲得肯定。

每個學生都可以出『書』

甲骨文、國學社、科技製作社、文學社等社團活動異彩紛呈。學校在自主課程的基礎上衍生了30餘個活躍的校園社團，豐富多彩的社團活動已成爲梅山中學一道靚麗的風景。

作爲學校的優秀社團，文學社裡每個孩子自己都出『書』，這本書其實就是他們自己的文集，這本小小文集，從文章到配圖，從封面到『書』名，每一本都十分精緻且透出孩子的個性。文學社的指導老師柏華介紹，很多學生雖然不是文學社成員，但如果有興趣自己做文集，老師們也會指導、幫助他們。就在這樣的氛圍薰陶下，走出了李欣陶、張薇、歐陽婧禕等『深圳市十佳文學少年』。

精細化管理可向全市推廣

今年9月，由12名市、區督學組成的評估組對梅山中學進行了爲期3天的辦學水平評估。評估組通過查閱學生作業、教師教案、工作日誌、會議記錄、學生作品，走訪校領導和教師學生、家長，參與科組活動，現場觀察校園環境、各功能室及體育活動、社團活動等活動，在多渠道採集信息的基礎上，通過充分討論分析，梅山中學順利通過深圳市義務教育階段學校辦學水平評估。

評估組認爲，梅山中學的精細化管理體現在對學生的德育管理上。學生管理許多創新性做法，有獨到之處，有些做法值得在全市推廣。如全員管理、無縫管理、消毒管理、出入口管理。二是校園環境管理精細雅致，立意深刻。在校園文化管理上有些做法可謂獨具匠心，如『牆壁說話、石頭開口、鏡子發言、綠蘿石秀、天台生輝、憩園送暖、碧水傳情、轉角釋義』的校園文化創意與建設。

深圳大學博士生導師高天明表示，好學校不只是指好分數，首先是學校對孩子有沒有包容性，有沒有對學生個體差異的關注。這方面，梅山中學的做法值得借鑑。高天明帶著學生在梅山中學建立了一個『特色學校建設與實踐研究』課題組，把梅山中學作爲深圳大學教學科研重點課題組實驗學校，來研究『身邊的好學校』。