武漢市經典誦讀進校園

“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信……”每天早晨，湖北武漢中小學的校園裡都會傳來陣陣誦讀聲。

2015年，武漢市委宣傳部、市文明辦、市教育局投入800多萬元編寫【國學經典讀本】，贈送給83萬中小學生。“一個城市的文明素養要從讀書中來，從學習中來。”武漢市委宣傳部部長李述永說，開展“經典誦讀進校園”活動，就是希望青少年學習中華優秀傳統文化，提升文化素養。

讀經典培養習慣

“凡訓蒙，須講究。”武漢外國語學校美加分校推行國學教育已有8年。起初，這一舉措並沒有得到積極響應。“有家長說，你們學校什麼都好，就是學這些封建的東西不太好。”學校董事長蕭永瑞告訴記者。

“以前，我對國學根本沒興趣，像完成任務一樣。”六年級學生楊彥傑現在漸漸學有所得，最深的體會是學習經典讓他靜下心來，注意力更加集中，學習成績也進步了。“一屋不掃，何以掃天下”，10歲的吳美慧開始自己整理房間。“寬爲限，緊用功;工夫到，滯塞通”，范馳宇時刻提醒自己學習要自覺。

美加分校的國學經典教學，成爲“經典誦讀進校園”活動的範本。武漢所有中小學都將經典誦讀與實踐納入“綜合素質評價”體系，考評結果記入學生檔案。

增見識成長修身

17歲的孔繁睿在經典誦讀中發現“優秀傳統文化蘊藏著大智慧”，立志要到國外去傳播國學，讓更多的人認識中華傳統文化之美。“傳統文化教育是給孩子們珍貴的禮物。”李述永說，“經典誦讀進校園”活動讓國學之美在青少年心間綻放，讓中華優秀傳統文化成爲青少年最濃厚的人生底色。

美加分校學生章思懿的媽媽講到，如今孩子知道了“衣貴潔，不貴華”。學生李書舟的爸爸欣喜地發現女兒變了：“女兒從經典國學中學到了美德，讓她的行爲變得更美。”

這些變化不僅體現在學生身上，也體現在老師的言傳身教之中。語文教師蘇柳總會提醒自己要言行一致，參與日常清潔打掃，“孩子們都看著呢，以身作則很重要”。

明道理知行合一

“我和孩子他爸很忙，根本沒時間也沒有能力輔導孩子學習。”羅艷霞的話代表了金鶴園學校大多數家長的心聲。學校爲此推行了“家庭讀書時間”活動，讓全家人共同閱讀、共同學習、共同提高。如今，工作再累，羅艷霞也會抽出半小時跟兒子一起讀【弟子規】。讀著讀著，她也讀出了趣味：“【弟子規】讓我和孩子找到了方向，我會繼續和孩子一起學習，一起成長。”

武漢市文明辦未成年工作處處長董芳介紹，“經典誦讀進校園”不僅要求學生背誦經典，還十分注重教學與實踐結合，讓學生在社會生活實踐中加深對傳統經典的理解和內化，促進知識學習、文化傳承與踐行社會主義核心價值觀相統一。

梨園小學把“京韻”“墨寶”“武術”等傳統文化教育納入課程之中，讓學生能誦、能書、能文、能武;余家頭小學開展中華經典誦讀會等活動，以校園帶動社區，營造出共讀聖賢書的文化氛圍。

“優秀傳統文化滋養了每一個孩子、每一個家庭。”在董芳看來，“經典誦讀進校園”通過孩子影響了家庭，改變了社會風氣。