現在為什麼還要鼓勵孩子學習古詩詞?

孩子學古詩詞真的一無是處

前段時間和幾個媽媽坐在一塊兒聊天，在『要不要從小讓孩子學習古詩詞』這個問題上，媽媽們是各有各的看法。

其中一位媽媽就說：『孩子學古詩詞都是靠死記硬背，背了也不懂，而且現在的孩子都說的現代話，古詩詞在現實中也用不上，不知道背了有什麼用？』

另外一位媽媽也跟着附和：『古文還是讓喜歡的人去研究吧，我們看看就行，沒什麼用』。

還有一位媽媽說：『我覺得讓孩子學英語比學古詩詞有用，【爸爸去哪兒】中的那些小孩，像吳尊的小孩NeiNei和Max，還有陳小春的兒子Jasper，個個英語說的那麼溜，孩子會說英語還是挺吃香的。』

其他媽媽們聽完都深有同感，但我總覺得讓孩子學古詩詞，並沒有像她們說的那麼一無是處，但我當時確實想不到什麼更好的理由來說服她們。

2、孩子學古詩詞到底有什麼用

前幾天下大雪時看到的一幕，讓我對『孩子為什麼學古詩詞』有了新的看法。

身為一個難得看見雪的南方人，看到雪是很開心的，尤其是沒有看見過大雪的孩子，看到那皚皚白雪簡直高興的要飛起來。

在一場大雪過後的公園裡，有不少家長帶着自己的孩子在堆雪人、滾雪球，孩子們看到潔白的雪花都紛紛發出『好美啊！好漂亮啊！』的感嘆。

只有一個小女孩，她看着一棵樹葉已經落光，但樹枝上掛滿了雪花的樹，脫口而出：『忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開』。

說完還回頭看看自己的媽媽，她媽媽會心一笑，給了她一個大大的贊，她露出兩排整齊的牙齒，暖心的笑着，那笑容仿佛能將冰雪融化。

那一瞬間，我看到那個女孩全身散發出一種不一樣的氣質，從骨子裡透露出一種自信和從容。

如果你硬要讓我說學古詩詞對孩子有什麼直接作用，我可能答不上來。

因為古詩詞影響的是孩子的精神世界，是孩子的審美、氣質和修養，它會在一個人的言行舉止中體現出來。

我們很多家長都覺得古詩詞晦澀難懂，孩子背了也不理解，其實古詩詞哪有那麼複雜！

古詩詞對仗工整，讀起來朗朗上口，哪怕不明白意思，讓他聽着學着背着，就像唱歌一樣。

我為什麼主張孩子學古詩詞

古詩詞對世間萬物的描寫，是孩子探索世界的入口

當他看過『白毛浮綠水，紅掌撥清波』，他會聯想到大白鵝在水中遊玩的情景；

當他讀過』鋤禾日當午，汗滴禾下土』，他會明白糧食的來之不易；

當他背過『兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天』，他也會懂得『鳥鳴』不是只能用『嘰嘰喳喳』來表達。

古詩詞中對美的表達，會在無形中提高孩子的審美

春天，看到了盛開的桃花，會突然明白什麼是『桃之夭夭，灼灼其華』。

夏天，跟朋友去湖裡玩，小舟在荷葉中穿過，會知道什麼是『接天蓮葉無窮碧』，什麼是『水光瀲灩晴方好』。

從前他只知綠草綠葉，但記住了『碧玉妝成一樹高』，也便記住了碧之純淨，翠之欲滴。

背的那些詩詞，像是看不懂的畫面，存在心裡。

一天，遇到了某個風景，某份心情，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫。

那種感覺，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當，以至於無法用其他的詞語形容。

那些背過的古詩詞，總有一天他會懂

【倚天屠龍記》裡，張無忌離開冰火島前，謝遜曾逼迫他背下許多武功要訣，還說『雖然你現在不懂，但先記着，將來總會懂的』。

當孩子面對蒼山闊水、落日明霞，也許會想起什麼叫做：『秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。』

當孩子異鄉求學、夜深難寐，也許會理解什麼叫做：『共看明月應垂淚,一夜鄉心五處同。』

當孩子金榜題名、興高采烈，也許就會知道什麼叫做：『春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。』

許多東西記下來，就是在心裡生根。日後觸景生情，總會懂的。

古人今人，情感都是一樣的，當我們需要一種理解，一種寬慰的時候，千年前的詩人便會唱着詩歌，來到我們眼前，與我們心有靈犀，不再孤單，支持我們下定決心，一往直前。

林清玄說：『你的氣質里，藏着你走過的路和讀過的書』。

學習古詩詞的效果從來都不是立竿見影的，然而它卻能一點一滴地滋養着孩子的品質，而且無任何毒副作用，是比中藥更好的營養液！

所以，多讀點詩，總是好的，有詩，才會有生活和遠方。