淺談動詞重疊式的語法意義(5)

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（五）強化能動性
多數動詞是表示動作、行為、變化的。動作、行為、變化可以從語義上分解為不同的側面，具體句子裏使用的動詞只能體現一個或幾個側面。拿表示動作而言，動詞既可以表示動作性很強的動作，也可以表示事實、原因、方式等。具體句子裏運用的動作動詞不一定都表示強烈意義的動作，但動詞重疊作為動詞形式的一種翻新和改造，排除了表示其他側面意義的可能性，強化了動作性，表示有所作為，表示動作、行為的主體具有極強的能動性。
自主動詞大都可以重疊，一個動詞如果有自主義項和非自主義項之別，一般只有自主義項可以出現在重疊式中，因為自主意義中包含了動作者的能動因素。
有些動詞的自主意義本來是比較模糊的，可是一旦加以重疊，自主意義便得到強化，或者說其中的能動性被激活。例如，『醒』表示睡眠狀態結束，大腦皮層恢復興奮狀態，這是一個自然而然的過程，但是也可以人為地促進它實現。一旦構成『你醒醒』這個重疊式，就是要求當事人加強自我控制，進入興奮狀態。『你醒醒』是一個要求發揮能動性的命令。此外，把『曝光、打盹、呼吸、清醒、熟悉、認識』等動詞加以重疊，也都有詞義中模糊的能動性被激活的特點。
有的動作、行為如『打哈欠、打呼嚕、流眼淚、說夢話、咳嗽』等完全是自發的過程，但是，如果用重疊式來表達，便表明說話人實際已把這些動作、行為看成當事人的有意行為了，非自主動詞所在句子表示的事件成為或主觀上成為一種可控事件如：
（１６）他每天晚上睡得早，沒事還打打呼嚕，讓其他人睡不得。
（１７）你咳嗽咳嗽，沒準能咳出來。
非自主動詞是談不上能動性的，可是容納重疊式的框架賦予它以能動意義，整個框架具有能動性的特點。我們可以觀察一個平行的事實。把動詞『激化』重疊，可以有兩種方式：Ａ讓矛盾激化激化；Ｂ激化激化矛盾。這時，『激化』是使動用法，是『使激化』的意思。Ａ、Ｂ兩種重疊方式都表現出了能動意義。不過，『激化』的使動意義已成為它的一個義項，可以採用Ｂ種方式重疊。
（六）可控性
自主動詞從語義上說是能表示有意識地或有心的動作行為。所謂有意識的動作行為指的是由動作發出者做主，主觀決定，自由支配的動作行為。這類詞的性質是可控性強，並且此類動詞通常重疊後（Ｗ）較之基式（Ｖ），受主體可控程度強。也就是說，自主動詞重疊式凸顯動作主體對動作行為的可控性。例：
（１８）你們輪流去安慰安慰她吧！
（１９）你應該愛惜愛惜你的身體了。
（２０）會會來賓也是他的工作範圍。
可重疊動詞並不全是自主動詞，也有非自主動詞，並且有的非自主動詞重疊頻率還比較高。這些動詞的重疊式表明說話者主觀認為動作發出者有意識地去做一件事。例：
（２１）他再長長就跟他爸爸一樣高了。
可控性從語義上分解為兩個方面：動作主體可控制動作行為量的變化（增量、減量、不定量）；動作主體有意識從事某種活動為了察看某事的結果。具體句子裏使用的重疊式主要體現一個方面。
１、控性在量的方面表現出的語法意義
[１]短暫是在動作主體有意識減弱動作、行為、變化的量上表現出來的語法意義。
（２２）你先坐一會兒，我去去就來。
[２]增量是在動作主體有意識增強動作、行為、變化的量上表現出來的語法意義。
（２３）劇本不容易寫，所以你要練習練習。
（２４）衣服穿穿就會大。
例（２３）劇本不容易寫當然應多『練習』，例（２４）衣服小經常『穿』自然就會變大。再如例（６）中『看看』是建議聽話人增加去看望母親的次數。
[３]不定量是在動作主體主觀、隨意調整動作、行為、變化的量上表現出來的語法意義。例：
（２５）這件衣服還挺好，你穿穿吧。
（２６）我們想去放放風箏。
『穿』衣服和『放』風箏的時間長短與次數多少由主體隨意控制。