BB成長更需勤媽媽or懶媽媽

　　專家簡介：劉姥姥，本名劉維雋，兒童早期教育專家，畢業於奧克蘭科技大學教育系兒童早期教育專業。現居新西蘭，出版著作【站在孩子的高度】。
　　例一 吃飯滿地狼藉
　　1歲多的寶寶正吃飯，手裏抓到什麼就往桌下扔什麼，不管是米飯菜糊糊還是餐巾紙。很快，地下狼藉一片。勤媽媽不停地為寶寶收拾殘局，終於累得要發脾氣了：『唉，這孩子怎麼這樣啊！』
　　懶媽媽看似無動於衷：既然寶寶樂在其中，何不讓他扔個夠。於是採取不干涉政策，只在地上鋪一舊報紙，讓寶寶繼續玩他的 『投擲遊戲』。
　　寶寶不但在扔東西中鍛煉了大動作能力，而且媽媽用報紙接殘渣剩飯的做法讓寶寶看在眼裏學在心裏，寶寶又多了一項生活技能。
　　例二 幫媽媽洗碗
　　3歲的孩子想幫媽媽洗碗，勤媽媽嫌孩子碗洗得不乾淨又浪費水，讓孩子一邊去，自己很快洗好了碗。懶媽媽放手讓孩子做事，等孩子洗碗結束，媽媽表揚孩子：『真勤快，會幫媽媽做事情了！』等孩子不在跟前時，媽媽再將碗重新洗好。這樣做的好處是讓孩子在洗碗這件事情中發展體能，變得勤快，而媽媽趁孩子不在時再重新洗碗是為了不打擊孩子洗碗的熱情，也不打擊孩子的自信心，要知道，自信是一切能力的源泉。
　　例三 一起玩牌
　　五歲的孩子在與大人玩牌，輪到孩子發牌了：勤媽媽嫌孩子發牌慢，從孩子手裏拿過牌，自己噼裏啪啦一發了事。
　　懶媽媽『不動聲色』，耐心等待孩子發完牌，並表揚孩子『好能幹，會發牌了』。
　　懶媽媽給了孩子發牌的機會，孩子鍛煉了精細動作能力，而且及時對孩子表揚，增強了孩子的樂觀和自信。
　　例四 和孩子踢球
　　與孩子一起踢球：球都是圓的，一滾就滾好遠，還要找回來，浪費了好多踢球的快樂時光，怎麼辦？勤媽肯定滿地撿球，懶媽則會問孩子：『怎樣讓球不滾那麼遠？咱們想一想，有什麼東東能用來踢又不會滾到草叢裏找不到？』大人和孩子分頭思考，設法尋找能踢又不滾的替代物，最後決定踢塑料盒，果然方形塑料盒不滾，而且輕巧，踢着很方便，大家玩得好盡興。這一遊戲不但鍛煉了孩子的腿腳力度，更重要的是通過尋找替代物讓孩子接受了創造性和開拓性教育。
　　需要特別強調的是，0到3歲是教育的關鍵期，3歲前孩子大腦發育極其迅速，如果媽媽分分鐘利用好，3年就可立人，真的是『三年投入，百年受益』。3歲前沒有好孩子和壞孩子之分，只有開心的孩子和愛哭的孩子之分。
　　不少媽媽一味體勤，什麼都代替孩子做，美其名曰愛孩子不捨得讓孩子動手，卻沒想到這麼做恰恰是害了孩子，一是給孩子養成飯來張口衣來伸手的懶惰習慣；二是開發智力始於動手，不善動手的孩子影響大腦開發，形成無能無聊的人生，這是多大損失。如果媽媽一味發懶由孩子去自生自長，期盼『孩子大了就好了』，那就更糟糕，沒有好樣板孩子長不好，註定成為只有本能欲望沒有真才實學好本事的失敗人生。