與寶寶多談話可提高BB智力

　　最近，華盛頓大學的醫生和科研人員發現，我們與孩子的說話方式對他們的智力水平有着直接的影響。而且，會影響他們一生的學習方式。
" u; r) f& E- j9 q　　科學家們研究了許多家庭的對話，發現家長的說話方式主要有兩種：社交型和指示型。
5 s' L# Y  C: O4 L　　指示型家長與孩子的談話基本上都是清楚的命令，比如：『拉住我的手』，『把電話給媽媽』，『好好吃飯』。
( o3 m3 X6 V! m4 n9 W% i　　社交型家長則會在談話中使用『什麼』，『怎樣』和『為什麼』。他們會不斷想去理解他人：『我真想知道她為什麼沒來電話？』或是『你覺得咱們應該去哪裏？』他們常常會問孩子這類問題，把他們帶入自己的思路。
0 L8 R# y% q4 O: Y( k& `' D5 F　　社交型家長的孩子會從這種對話裏得到顯著的好處。他們普遍地更早學會讀寫，在學校的功課也更優異。對這個現象，合理的解釋是，在不斷地理解其他人和事情的過程中，社交型家長無形中引導了他們的孩子思考與邏輯。也就是說，他們在告訴孩子：要是想加入咱家人的談話，你得動腦子才行。難怪它的影響能夠持續孩子一生。
　　指示型家長不需要從孩子那裏得到回答，他們只希望看到指示被遵守。這就是說他們的孩子不需要思考答案，也不用加入談話。
　　我是一個以學為主的幼兒園園長及老師，我從很多孩子家長身上看到的，是他們與朋友談話時是社交型，但與孩子談話時就變成指示型的了，談話由充滿互動的交談變成了簡潔而有效率的命令，內容也變得枯燥乏味。
　　兒童的智力發展非常快，往往在幾個月間他們就能學會大量東西。家長要想應付如此快速的發展，重點在於提供給孩子豐富多彩的詞彙庫和能刺激他們思考的談話。
　　雖然有的時候，簡單明了的指令在孩子身上更有效果，尤其是兩三歲的小孩，然而，從長遠看，能夠帶動孩子一起參與，才是對他們更有益的。