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在国内，针对幼儿音乐早教，外研社儿童研究中心提出了一整套的解决方案，其中最重要的特点就是，要分龄施教。在发行的《布奇乐乐园》中就针对0―6岁儿童的认识能力和发展情况，分阶段的创作适合不同年龄段幼儿学习的儿歌，并且每个阶段都有着自己明确的教学目的。) L6 e5 W& Z! k5 a7 a% `
1―2岁：快乐健康、初探世界、语言启蒙
4 Q; a4 P% y2 @2 w) p 这一阶段主要是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。尤其是让孩子多听，听一切优美的音乐，从中观察到他是不是有音乐方面的天赋。
4 H. j. s: j% g$ }7 Q8 F' j. h) t7 [ 有音乐天赋的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏感性、极易被音乐所吸引。比如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲，他会突然停止哭闹，注意力会转移到音乐那方面去。如果你的宝宝出现这种对音乐的兴趣，那么恭喜你，你的宝宝可能拥有很强的音乐智能等着被开发呢！6 _6 t. k5 h$ x& g, ?
2―3岁系列：情知开发、阅读兴趣、生活习惯" E& t2 F- u! p; C% b
这一阶段其实是前一阶段的延伸和巩固，这时候宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时你要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。
& {$ G! g- f/ i7 h3 x0 b" k/ n 并且通过音乐对宝宝进行情知开发，如：《布奇乐乐园》就针对饭前洗手做了一首《洗手歌》，通过简单的旋律和歌词，让宝宝养成良好的生活习惯。
0 [; v6 c! x4 b# g 3―4岁系列：逻辑思考、学习习惯、社交能力$ |# g$ K* D8 e4 ^% \ p' O$ b2 [2 {
这个阶段就可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过度，并可以让他配合乐曲接触乐谱，以培养孩子的学习习惯和逻辑思考能力。学习电子琴是这一时期不错的选择，因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都有很大的作用。1 @& m) k5 U( s4 r6 U+ p' a
总之，对于4岁以下的幼儿来说，最好还是让他们玩一些有关音乐的游戏。如，《布奇乐乐园》里的“布奇音乐屋”主要呈现的是奥尔夫的亲子互动游戏，让孩子在玩游戏的过程中，锻炼逻辑思维能力以及对音乐的感悟力。
$ y: `/ {/ I" j* \ 4―5岁系列：探索创造、个性培养、传统文化- w! \4 `* Q/ l" U& p
这个阶段是开发孩子音乐智能最关键的一个契机了，因为现在你可以让你的宝宝学习一些实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。学习乐器，不仅能培养孩子的个性，由于需要手眼协调分工合作，对孩子各方面的智能都是一个很好的训练。8 Z0 W1 t. J; j) n O: I
或许并不一定每位学音乐孩子将来都能成为贝多芬或是莫扎特，但是一个从小就喜欢音乐、在音乐环境长大的孩子，长大后必然热爱生活！ |
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