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怎样使孩子动作快一些?1 f- u r5 D. Z* T9 L8 y
据我看来,孩子动作,和大人一样,该快则快,当慢则慢。
# Q" R6 {) e$ D; w, z! b- R, g 所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!" F, y% r0 x; X p4 {5 d1 d! `8 z
一般而言,大人所言的“慢”,是大人预期和孩子所好之间产生了落差。
8 v+ B6 l i o! Y2 x5 P: l 我孩子10岁左右的时候,写作业那叫一个慢。但是,有一天,他背上铁锅上白云山野餐的时候,早上5点就爬起来了,动作快捷,一点不慢。$ B; x3 `2 }9 ^* O4 G6 D$ b
所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!
: e# \( M1 {/ n" a) V 所谓,磨刀不误砍柴功。寻找事物表象背后的逻辑链条,然后追溯上游,发现源头
; A" u! m, }9 ~5 t+ } 另一可能在于,孩子也想快,但某些技能不够娴熟,快不了。这里,也需要大人和老师提供帮助9 g! l3 ?# A$ n
第三种可能是,孩子发育节奏比别的孩子慢,爱因斯坦就这样,俺儿子就这样。这里所需要的,是忽略,忽略绝对是一种大智慧。所谓会者不忙,忙啥?0 w. O; F5 i! Q7 y _9 z3 J
第四种可能是,确实存在成长障碍。譬如,俺儿子小时候便有“儿童感觉统合失调症”,手眼协调等有问题。这种情形,需要专业矫正。
, a; [4 C6 ], ?8 t% o3 C" _ 第五种可能,持续的指责,造成了孩子的心理恐惧。情绪负面者,自然动作迟缓。春风得意马蹄疾,连马都受情绪支配嘛! |
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