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( l+ ?) V; {2 b4 w 武后步輦圖
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日本人畫的武則天
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5 T# ]; ]) E0 P3 X+ c5 { 李治的溫良懦弱是誰的錯?從這個案例中,我們也可以得出教訓:我們教育孩子也不能一味地要求他或者她乖,溫順,還要有果敢,堅毅,機敏等素質的培養。 % l1 [+ ?3 L( ]* c( l/ g
) V: A/ _, ]4 E( R. _' r 陰柔的成長環境:
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8 D$ c9 R8 m' e3 j8 K( k' K s 慈愛的父皇
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: ]0 S9 ^3 t! {" U 可憐的妹妹 ; P$ q A$ ^4 c. g, G
& C, w1 Z8 d [7 w2 g( f' ~ 在講李治的教育前,我先給大家看一封唐太宗在高麗前線寫給太子李治的信,我暫且將其翻譯成現代漢語: 0 P5 V" u3 B3 Z- P9 j
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兩次收到宮裡頭的來信,卻不見稚奴(李治的小名)你的信,爸爸我擔心得連死的心都有了。盼呀盼,不久前終於盼到你的來信,說你的媳婦有點小病,憂慮頓時解開,爸爸我高興得如同死而復生。
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從如今起,如果你的頭風發作,或者有小毛小病,一定要一五一十地寫信告訴我。剛剛得到遼東前線的消息,特地COPY一份給你。稚奴啊,爸爸想你想得要死,不知道何時才能回來。 爸爸書
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. ~8 d5 j9 |7 U/ d! ~ d8 A5 q 看看這兩地書,父子情,還以爲是一普通父親寫給平凡兒子的家信。信裡頭唐太宗對自己的稱呼就是『耶耶』,相當於今天的爸爸,對太子的稱呼就是小名『稚奴』。唐太宗一代英主的慈父面目,躍然紙上。咱們的李治就是在這種溫情的環境下長大的。 8 M6 t2 K& o# w8 p; o* ]
F4 I1 _2 l2 O! |& w9 U 唐太宗對這個兒子格外的慈愛、溫情,原因很簡單,李治這孩子相對於兩個哥哥來說要顯得可憐些,母親長孫皇后死的時候,他才7歲,誰見猶憐。所以,唐太宗一直把他帶在身邊,百般呵護疼愛。當時的太子是李承乾,唐太宗也就沒打算給李治小朋友委以多少國家社稷的重任。 |
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