【淨心的文字】疾

  來源: 土生解字

疾【疾】（jí）  
　　『疾』，形聲字，從疒，矢聲。  
　　『疾』的甲骨文、金文字形均像人腋下中箭，表示受了箭傷。『疒』爲病；『矢』爲箭。『疾』表示因『矢』而患『疒』，是因爲被箭矢所傷而得的病。『疾』的本義爲外傷，後用以泛指疾病。【說文•疒部】：『疾，病也。』古人認爲外傷爲疾，內傷爲病；輕者爲疾，重者爲病。後來『疾』與『病』通用，如『積勞成疾』。『疾』從疒，從矢。『矢』，直也。箭具有方向性，有直、快的特點。『矢』在『疒』內，意爲『疾』雖爲小病，但若不及時醫治就可能迅速加重病情。故『疾』還有迅速、猛烈之意。段玉裁【說文解字注】：『疾，經傳多訓爲急也，速也。此引申之義，如病之來多無期無跡也。』  
　　疾爲小病，是大病之前奏。【禮記•樂記】：『強者脅弱，眾者暴寡，知者詐愚，勇者苦怯，疾病不養，老幼孤獨不得其所，此大亂之道也。』意思是說，如果社會上強者脅迫弱者，多數欺壓少數，聰明人詐騙老實人，膽大的人坑害怯懦的人，有病的人得不到療養，老幼孤寡得不到應有的照顧，這是大亂的形勢呀！人有了小疾應該及時治療，否則小疾就會釀成大病，危及生命。同樣，社會上出現了一些不良現象，也須要引起人們的高度重視，否則就會積重難返，危及國家安危。  
　　『疾』還可以指患病、生病，多指患一般的小病。『疾色』是指患病時的臉色；『疾耗』是指患病的壞消息。『疾』也有厭惡、憎恨的意思，如疾惡、疾心等。『疾惡如仇』指憎恨邪惡就同憎恨仇人一樣；『疾惡好善』指憎恨惡，喜好善，形容是非界線清楚分明。  
　　『疾』從矢，『矢』爲箭。箭速快才能傷及目標。由此『疾』表示快、急速、猛烈。成語『奮筆疾書』指非常快地書寫，進而又引申爲敏捷、輕快。王維【觀獵】：『草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。』野草枯萎，因而鷹眼格外敏銳；積雪融化，因而馬蹄更加輕快。『疾』亦有急劇而猛烈之意。唐太宗李世民在【賜蕭r】中寫道：『疾風知勁草，板蕩識誠臣。』在狂風中才能看出草的堅韌，在亂世中才能識別出人的忠奸。後人用『疾風知勁草』來形容在危難時才能顯出誰的意志堅強，誰是經得起考驗的人。  
　　很多疾病的病因都與不良的生活習慣有關。如抽菸成癖容易傷及肺部；嗜酒如命容易傷及肝臟和腎臟；吸毒成癮會導致慢性中毒、病菌感染、心力衰竭乃至性命不保。所以，養成良好的習慣對於正在成長的青少年尤爲重要。好的習慣能使青少年獲得友誼、情愛、健康、奮進、成功，受益終身。而壞的習慣則會使人自私、無情、墮落、犯罪，甚至毀掉自己的人生。現代社會日趨嚴重的心理疾病，已經使很多人走上瘋狂、自殺、暴力和犯罪的歧途，這也爲青  
　　少年教育敲響了警鐘。學校里的孩子需要的絕不僅是知識和能力的傳授，重要的是要培養他們良好的習慣、積極的心態、健康的志趣、完善的人格、遠大的理想，尤其是自身抵抗不良習氣的能力。青少年大部分時間在學校中度過，這就對教育工作者提出了更高的要求。教育工作者要做青少年精神的保健醫生，及時發現並消除青少年的心理蛛網，使他們擁有一顆健康、樂觀、積極向上的心靈。