如何理解并翻译文言文句子？（1）

  来源: 中国语文网

考点概述  
　　  
　　“理解并翻译文中的句子”，能力层级为B。它的内含包括两个方面：一是能读通、读懂，正确理解文言句子的结构关系和含义；二是将文言文句子翻译成合乎规范的现代汉语。理解是正确翻译的前提。  
　　文言文翻译的基本要求有三项：  
　　1.“信”。指译文准确无误，如实地、恰当地运用现代汉语把原文意思翻译出来。  
　　2.“达”。指译文通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，文通句顺，没有语病。  
　　3.“雅”。指译文优美自然，生动形象，完美地表现原文的写作风格。  
　　对于中学生而言，关键是要做到“信”和“达”。  
　　中考翻译文言文还要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，字字落实，准确翻译，恰当转换古今句式，巧妙处理古代修辞，译出原文的语气和风格特点。  
　　  
　　备考策略  
　　  
　　1.通读六本教材  
　　文言文的学习必须“以教材为本”，舍弃教材单纯训练是舍本逐末的做法。考生通读教材，要达到三个标准：一是正确朗读，二是正确理解句意，三是会解释重点词语。对初中1册到6册文言文课文的学习，都达到了这个目标，就能为“理解并翻译文言文”打下一个坚实的基础。  
　　2.掌握六种方法  
　　①抄录法。文言文中凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名等专有名词都可以照原文抄录。  
　　例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）  
　　画线部分的“滕子京”（人名）“巴陵郡”（地名），翻译时都应该照抄。  
　　译文：滕子京被降职远调到巴陵郡（做太守）。  
　　②添加法。文言文中的省略部分，翻译时要添加，使译文通顺、明确。如原文省略的主语、谓语、宾语、介词等。  
　　例：永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）  
　　画线部分承前省略了主语“草木”，也省略了介词宾语“之”。  
　　画线部分译为：碰到草木，（草木）都（被毒）枯死，（如果）拿（它的毒牙）咬了人，没有（能够）抵挡它的。  
　　③调整法。文言文中有些语句的词语排列顺序和现代汉语不同，在翻译时要调整译文的语序。  
　　例：荆国有余于地而不足于民。（《公输》）  
　　按现代汉语的习惯应该将“地”调整到“有余”之前，将“民”调整到“不足”之前。  
　　译为：楚国在土地方面有多余，而在人数方面还不够多。  
　　④删除法。文言文中有些词语仅有语法作用，无实际意义，或者同义结构中词义完全相同的词语中的一个可以删除不译。  
　　例：辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”（《陈涉世家》）  
　　画线部分的“之”是个助词，没有实际意义，可不译。  
　　译为：停止耕作，到田埂上去（休息），因失望而叹息了好一会儿，说：“如果（将来我）富贵了，不会忘记你的。”  
　　⑤替换法。就是将文言词语替换成现代词语，这是翻译的关键，因为文言文中的许多单音节词都要替换成现代的双音节词。替换时要注意古今异义、一词多义、词类活用等现象。  
　　例：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（《隆中对》）  
　　画线部分必须替换的文言词语有三个：“每”―常常，“时”―当时，“许”―同意。  
　　画线部分译为：常常把自己比作管仲、乐毅，（但是）当时的人不赞成这种比法。  
　　⑥对译法。就是按照原文的词语、词序和句式，逐字逐句地翻译。这是落实“直译为主”要求的基本手段。  
　　例：可晨驰至富家，发椟出券归其主。（《侯可传》）  
　　句中的“可”“晨”“驰”“发”“椟”“出”“券”“归”“主”须替换成现代词语，然后按照语序对译成现代语句。  
　　译为：侯可早晨骑马直奔富人家，打开木匣拿出田契归还给它的主人。  
　　以上这些方法，在翻译文言句子时，往往不是孤立的，而是相辅相成的。翻译文言句子时，应根据实际需要灵活选用这些方法。  
　　  
　　例题透视  
　　  
　　例：用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2006年河南省实验区中考卷）  
　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。  
　　此题考查理解并翻译文言句子的能力，试题材料出自教材《生于忧患，死于安乐》。解题时先要弄懂文句的大意，明白其结构上是一个假设关系的复句，然后用“直译”的方式来翻译，要特别注意：“苦”，形容词的使动用法，译为“使……受苦”；“劳”，形容词的使动用法，译为“使……受劳累”。  
　　答案：所以上天将要把重大的责任交给这个人，（就）一定先要使他的心志经受苦恼，使他的筋骨受劳累。  
　　例：阅读下面的文段，翻译画线的语句。（2006年江苏省镇江市中考卷）  
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？  
　　此题考查理解并翻译文言句子的能力，试题材料出自教材《岳阳楼记》，考查点涉及到词类活用、特殊句式、句子的语气等。解题时要在弄懂大意的基础上，突破考查点：“北”，方位名词作状语，译为“往北”；“南”，方位名词作状语，译为“往南”；“多会于此”，状语后置句，译为“多在这里聚会”；“得无……乎？”表示反问语气的固定句式。  
　　答案：虽然如此，那么（这儿）往北可通巫峡，往南可到潇水湘水，降职远调的官员和诗人，大都在这里聚会，（他们）看了景物的心情，怎能不有所不同呢？  
　　  
　　失分会诊  
　　  
　　从平时的训练和中招阅卷的情况来看，翻译文言文的失误主要有以下几种：  
　　1.误译文言实词。
　　例：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。《出师表》  
　　画线部分误译为：这确实是处在危急和决定国家存亡的秋天啊！  
　　“秋”的意思是“时刻”，这里译为“秋天”是错误的。  
　　应译为：这确实是处在危急和决定国家存亡的时刻啊！  
　　2.误译文言虚词。  
　　例：俄而崇韬入谢，因道之解焉。（《冯道传》）