繁体字扫盲有无必要(2)

  来源: 北京晨报

反对
没必要当必修课
简体字相比繁体字来说，在美观上是差了些，但最大的优点就是方便，认起来容易。这就够了。文字，如果让人觉得不方便，学起来困难，甚至是摧残身心的，实在没有必要继续下去，这或许是1956年出台《汉字简化方案》的最根本原因。简体字已经推广几十年了，已经深入人心了。再走“回头路”，显然是不可能的，也无实际意义，相反，会带来资源的浪费。这就像改名一样，改一个地名似乎很容易，但给老百姓带来的麻烦和浪费却是惊人的。
其实，即便是在中学里推广繁体字，也会遇到实质性的困难。一方面会加重学生的学业负担，现在学生的负担已经够重了，再加上要学习繁体字，学生如何承受？另一方面，如果不与考试挂钩，其学习势必会走过场，学生不可能学到多少。
繁体字的魅力是无穷的，推广不推广都无损繁体字的“生命力”。繁体字有自己的“生活圈”，有自己的“生存空间”和“美丽空间”，它不必一定要“活”在每一个人的生活中。喜爱繁体字的人很多，比如那些建议者；不喜欢繁体字的人恐怕更多，我问了周围的一些朋友，他们都说学起来很困难。其实，推广繁体字，大可不必，但对于学习繁体字却可以进行积极地引导，不过，没有必要一定要让中学生、大学生硬着头皮学上一年，想必繁体字也不忍心让这些学生难受吧。
繁体字就让喜欢的人去学吧，毕竟它是历史的，是中国的。不喜欢的也可以不学，毕竟它可以不出现在我们的生活中，没有它，我们不会觉得不方便。（王军荣）
观察
繁有繁的理简有简的道
汉字是中华文化的瑰宝。经过数千年的改进和演变，由当初的甲骨文演变成为后来的繁体字。由于繁体字间架结构太过繁杂，书写和辨认起来很不方便，为此，新中国成立以后，我国政府对繁体字进行了简化，这就是汉字改革。在经过几十年的推广和使用后，现代的人们对简体汉字的书写早已熟记于心，对于繁体字，则感到非常陌生，应该说，这是多年教育的结果。近年来，不时有一些专家、学者和社会知名人士提出恢复繁体字的建议。建议者认为，除了中国大陆地区之外，全部都是使用繁体，因此，学习繁体字不是倒退，而是对中国文化的一种保护学习。现在台湾依然用繁体字，恢复使用繁体字有利于两岸统一等等。
确实，从文字统一、交流使用以及保护中华文化的角度来看，建议恢复使用繁体字，还是很有道理的。然而，简化字经过几十年的推广使用，已经深入人心，现在，再恢复使用繁体字，显然会让大家变得不适应。而要想让人们完全接受繁体字，需要花费比简化字改革更多的时间，因为繁体字虽然看起来很美丽，用专家的话来说叫“有艺术美感”，但是，因为结构和笔画繁杂，书写起来费事费时。这是繁体字最大的缺点。
一些专家因为看到了繁体字的好处，却忽略了简化字的好处，因此不遗余力地建议恢复繁体字。那么，恢复繁体字，真的就那么美吗？真的有那么“好使”吗？有没有考虑到由此带来的一系列的后果，比如，造成了人们辨认和书写的困难，以及更改书本、文件资料等而带来的一系列的浪费？而已经习惯了使用简化字的人们，是不是就能从心底里认同繁体字呢？繁体字是不是就真的优点多多，没有一点缺点呢？这些，是值得考虑的，否则，只能给人们的工作和生活添乱。（池墨）
评判
教育的归教育 社会的归社会
繁体字扫盲是个社会文化领域的问题，交由社会这个大学校来完成就可以了。毕竟，现在的人们对繁体字并非完全陌生，在很多年长者的习惯中，甚至还常常使用繁体字。适当允许在一些场合使用繁体字，让生活中的繁体字慢慢多起来；同时，在一些工具书中增添繁体字与简化字对照表，乃至该繁体字的独特用法，为需要者提供必要的学习工具，何愁繁体字不会被人们重新认识呢？最重要的是，不能简单认定繁体字为不规范文字而过多限制使用。
当然，学校也不必完全拒绝繁体字，在部分如历史、中文等与古文化联系较多的大学专业中，可以考虑增设有关繁体字的课程，而对其他专业的学生，或者中小学生来说，也可以用选修或者讲座等形式开展繁体字教育，这既不会影响繁体字的传播，也是对教育的尊重。惟如此，才是教育之幸，是繁体字扫盲的正确之道。 （刘楚汉）