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今年3歲的小綜,要上幼兒園了,父母把他從老家接回來。由於在祖父母的溺愛中長大,小綜在爸爸媽媽面前也當起了『小皇帝』。面對不聽話、固執的兒子,父母對他的蠻橫無理進行了指責。小綜有一天突然說出:『爸媽死了才好呢!』專家表示,兒童心理出現問題,除了遺傳、生活方式等因素外,家庭教育的缺失越來越占主導位置。家庭極端教育都極易令孩子出現緊張、焦慮、退縮、恐懼等情緒問題,引發不同形式的心理疾病。
$ G4 U0 D' `, m6 w8 Z9 C( ~ 誤區:只有一個孩子,給他最好的! |5 C$ p& T/ A/ Z( a1 M2 e
分析:過分驕縱,小孩『脾氣大』! A* |; c* h; }" \/ w( J" d
小綜的行爲就極具攻擊性。攻擊性行爲在不同的年齡階段有不同的表現形式。更多的孩子是採用語言攻擊,謾罵、詆毀,故意給對方造成心理傷害。他們口中常說諸如『不喜歡這個』、『不跟你好了』、『煩死了』等。
0 m% ]( e8 T2 h/ |6 y 專家指出,攻擊性行爲形成的關鍵期是嬰幼兒階段,父母脾氣暴躁,當孩子的行爲令其不滿意時,訓斥、打罵,爲孩子樹立了攻擊性行爲的模型,形成了攻擊意識。在溺愛嬌慣縱容孩子的環境中生長的孩子常表現出任性、蠻橫、不講理。家庭成員教育態度的不一致並將分歧在孩子面前表現出來,如孩子犯錯時,有批評、有訓斥、有體罰的、也有哄騙的,孩子與大人意見相左無法侍從,極易產生強烈的攻擊意識,稍不如意就以攻擊的手段來發泄不滿情緒,甚至發展到以攻擊他人爲樂趣的地步。
( _ v4 X; j! C6 L1 B 誤區:『嚇一下,小孩就聽話』2 B7 ?' l0 m, O7 p8 T
分析:恐嚇教育,孩子易焦慮
8 p# K/ u. j; w: h6 _) T# \ 今年8歲的芊芊一直有『肚子疼』的毛病,且經常在早晨上學前『發作』,醫生檢查後診斷,肚子疼是假的,由於恐懼上學而患上了焦慮症才是真的。4 x; D, R+ ^# _5 e( C
專家指出,兒童焦慮症常見是分離焦慮,多發病於學齡前期,主要表現爲兒童與親人分離時產生的焦慮反應。由於焦慮中的孩子會把所有的注意力放在尋找親人上。他們可以表現出不吃、不喝、不玩,還會引起孩子生理上的應激反應,長時間焦慮,容易使孩子抵抗力下降。這些孩子常常很容易感冒、發燒、肚子疼等等。5 X6 ~$ E/ b- n# y2 M$ N& g% h
誤區:『不打不成才?』
* I4 D% z& I9 o2 s' I: h; H+ S4 r* B 分析:以打代教,孩子『愛說謊』
/ p' R( } R6 `5 T 6歲的琪琪很喜歡說話,經常自言自語說個不停,有時媽媽在看電視,身邊的她仍然說個不停。更嚴重的是,近來,琪琪越來越喜歡說謊,一會兒說同學欺負了她,一會兒又說自己考了100分。
1 a8 Y7 a# l* l' B( P8 o* | 專家表示,有些家長忙於工作,忽視了孩子需要關心的要求,當孩子一次偶然的說謊或者眨眼後,家長注意了,關心了,就可能在孩子心裡產生影響。有些家長習慣以打代教,一發現孩子說謊就是一頓痛打,這不利於孩子的身心發展,甚至會令孩子不斷『改進』說謊技術來對付家長的打罵。* ?; L1 g6 N/ w3 n0 C
專家有話
& L% a2 m: L3 c* W4 K# D 家長期望『過高』、『過低』都不當
1 H; s k( Q9 \; P 成人存在的心理問題多是在童年引起的,兒童的心理問題應當引起重視。心理專家表示,造成兒童壓力引起心理疾病的情況主要是由家庭原因決定的。; E H. x9 M! R
家長對孩子的期望過高或過低都可能影響孩子的心理健康。一種情況存在於放縱型家庭,家人對孩子過度溺愛,孩子習慣索取,不懂得奉獻。一旦進入學習氛圍,在學校嚴格的教育方式下,容易形成焦慮、偏執、脾氣暴躁等心理問題。還有一種情況是專制型家庭,家長對孩子要求過於嚴格,孩子容易形成自卑、膽怯、迴避的性格,成長過程中,在學習的壓力下,容易形成心理疾病。 |
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