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[漢語教育] 文言文中的詞類活用(5)

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山東受學 發表於 2009-5-31 11:49 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
  來源: 中學教育網
5、名詞作狀語  
                              

    在現代漢語裡,名詞作狀語只限於時間名詞和方位名詞,普通名詞作狀語則比較少。而在古代漢語裡,名詞(包括普通名詞、時間名詞和方位名詞)作狀語卻是常見的現象。名詞作狀語有的很富有修辭色彩,了解這種語法現象有助於更好地理解古文的句意。  

                              
    (1)普通名詞作狀語  
                              

    ①表示比喻。例如:  
                              

    A.嫂蛇行匍伏。  
                              

    B.子產治鄭二十六年而死,丁壯號哭,老人兒啼。  
                              

    C.少時,一狼逕去,其一犬坐於前。  
                              

    [簡析]A句中『蛇行』的意思是『像蛇一樣地爬行』,『蛇』是名詞作狀語,是用普通名詞所代表事物的某些特徵作比喻修飾動詞。B句中『兒啼』是『像小孩一樣地啼哭』。C句中『犬坐』是狼『像犬一樣坐着』。  

                              

    ②表示對人的態度。例如:  
                              

    A.君為我呼入,吾得兄事之。  
                              

    B.田單乃起,引還,東鄉坐,師事之。  
                              

    C.齊將田忌善而客待之。  
                              

    [簡析]A句的『兄』,名詞,在這裡作『事』的狀語,表示對人的態度,可譯為我要用招待兄長的方式招待他。B句的『師』與C句的『客』都與此同。  

                              
    ③表示動作行為的工具、憑藉和方式。例如:  
                              

    A.叩石墾壤,箕畚運於渤海之尾。  
                              

    B.黔無驢,有好事者船載以入。  
                              

    C.事不目見耳聞而臆斷其有無,可乎?  
                              

    D.群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。  
                              

    [簡析]AB句的『箕畚』和『船』分別修飾動詞『運』和『載』,表示動作行為的工具。『箕畚運用渤海之尾』,意思是用箕畚運到渤海邊上;『船載以入』,意思是用船載運進來。C句的『目』和『耳』分別修飾動詞『見』和『聞』,表示憑藉。『目見耳聞』可譯為親眼看到親耳聽到。D句的『面』修飾動詞『刺』,表示用面對面、直言不諱的方式進諫。『面刺』可譯為當面指責。  

                              
    ④表示動作行為的處所。例如:  
                              

    A.夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。  
                              

    B.劉備、周瑜水陸並進。  
                              

    C.趙襄王郊迎甘羅。  
                              

    [簡析]A句的『廷叱』,意思是在朝廷上呵叱。B句的『水陸並進』,意思是從水路和陸路一齊進軍。C句的『郊迎』,意思是到郊外迎接。  

                              

    ⑤普通名詞作狀語雖和一般主謂結構形式完全相同,但意思大不一樣。  
                              

    A.通過句子或上下文的意思來確認  
                              

    [辨析]例如『斗折蛇行』『老人兒啼』,如果是主謂結構,意思就是『蛇爬行』『小兒啼哭』,這顯然與全句意思有很大出入。  

                              
    B.結合分析句法關係來確認  
                              

    [辨析]分析句法關係,主要從兩方面着眼:一是弄清動詞的施事者(主語),就一般情況來看,名詞作狀語的句子往往在這個名詞前面還另有主語,如『嫂蛇行』『老人兒啼』,既然已有『嫂』『老人』作全句的主語,『蛇』『兒』就不可能還是主語,而只能是狀語了。二是看主語與用作狀語的名詞是否是並列關係。如果是並列關係,就可能是並列主語;如果不是並列關係,就先確定謂語動詞的施事者(主語),另一名詞必然是狀語。如果句中主語不容易確定,或根本就是無主語句,那就只能根據上下文意來判斷了。例如『少時,一狼逕去,其一犬坐於前』。如不結合上下文,就很難確定『犬坐於前』的『犬』是主語還是狀語。如果是主語,則是『其中一條狗坐在前面;如果是狀語,則是『其中之一像狗那樣坐在前面』。從上下文意看,這一句是說其中一隻狼的情況,因而『犬』必然是『坐』的狀語。  

                              
    (2)時間名詞『日』『月』『歲』作狀語  
                              
     
    ①表示每一。例如:  
                              

    A.良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。  
                              

    B.今有人日攘其鄰之雞者。  
                              

    A句的『歲更刀』,意思是每年要更換刀;『月更刀』,意思是每月要更換刀。B句的『日攘其鄰之雞』,意思是天天(或每天)偷他鄰居之雞。  

                              
    ②表示漸進。例如:  
                              

    A.其後楚日以削,數十年,竟為秦所滅。  
                              

    B.先主曰:『善!』於是與亮情好日密。  
                              

    [簡析]A句的『日以削』,意思是一天天地削弱。B句的『日密』,意思是一天天地密切起來。  
                              

    ③表示往昔。例如:  
                              

    A.日吾來此也,非以翟為榮,可以成事也。  
                              

    B.日宋之盟,屈建問范會之德於趙武。  
                              

    [簡析]這兩例中的『日』都可當『往日』『從前』講。這種用法的『日』字多見於先秦作品中,秦、漢以後比較少見。  

                              
    (3)方位名詞作狀語  
                              

    方位詞是名詞的附類。單純的方位詞『東』『西』『南』『北』等在行為動詞前作狀語,一般表示動作行為的趨向。把這些方位詞譯成現代漢語時,常常需加介詞『往』『向』等來理解。例如:  

                              
    A.孝公既沒,惠文、武、昭襄蒙故業,因遺策,南取漢中,西舉巴、蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡。  
                              

    B.足下右投則漢王勝,左投則項王勝。  
                              

    [簡析]A句的『南』『西』『東』『北』分別修飾其後的動詞,有往南、往西、往東、往北的意思。B句的『右投』『左投』,意思是向右邊(西邊)投靠,向左邊(東邊)投靠。

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