台灣教師走進北京中學課堂 分享語文教育經驗

  來源: 中國台灣網

在蔡元培創建的學校中聆聽一堂講解胡適佳作的語文課，會有什麼感受？9日，17位來自台灣桃園縣的優秀語文教師走進北京二十七中的課堂觀摩體驗，並與大陸同行深入探討兩岸語文教學的成功經驗與發展方向。 當台灣教師們走進一個初二班級時，同學們正在進行一堂閱讀分析課。語文老師講解的是胡適作品【我的母親】。並不寬敞的教室里由於台灣老師的到來略顯侷促。但同學們的注意力很快就集中到課文與老師的講解中，踴躍的發言和互動隨即展開。
來自桃園縣桃園中學的教務主任邱榮坤對這堂課感觸頗深，他認為，大陸學生在課堂上普遍表現出了較高的文學素養，對文章內涵的接受速度令人佩服。『他們聰明，大膽，更敢於表現自己，不會過分受到周圍環境變化的影響，進入狀態快。』
台灣桃園中學的劉宜欣老師絲毫不掩飾對大陸學生的讚賞，『授課老師與同學間的互動積極，學生們全神貫注的程度讓人吃驚，『因為這在台灣的中學課堂上很少見，只有英姿班的學生才能相比。』
『語文教育對一個人的心靈成長和素質培養至關重要。』台灣桃園中學的盧翠芳老師在聽課後表示:大陸教師講課時不僅僅教授語文知識，技巧，更側重深度延展，用其中的精神內涵指導學生們行為處事，告訴他們如何更好地面對生活。『相比之下，台灣在語言教學方面的深度的確有待增強。』
在兩岸教師的交流座談中，大家一致認為語文教育在塑造青年品格上具有無可替代的巨大作用。『語文教育應該從精神和心靈上照顧青少年，為他們提供正確的價值導向，塑造品德楷模，提高民族的綜合素養。』桃園中學教務主任邱榮坤認為，更好地開展語文教育首先就要引導學生多多閱讀。
據了解，桃園中學為培養學生主動閱讀的習慣，就發起了一項名為『樂在閱讀桃花源』的閱讀活動，活動通過課外閱讀，戲劇表演、寫作等方式提升學生的閱讀興趣和水平，收效顯著。在翻閱桃園中學的教材時記者發現，台灣的教科書編排上更講究圖文並茂，字體大、注釋多，頁面更加豐富友好。
『台灣的語文教學環境與大陸有差異，面對的學生素質也不同，他們根據自身特點，因地制宜，動用多元、靈活、軟性的手段鼓勵學生閱讀，從根本上調動他們的積極性，這一培養學生閱讀興趣的新途徑非常值得我們借鑑。』二十七中的語文教師代表如是說。
近年來，由於種種原因，台灣語文教學受到較大衝擊和影響，在如此背景下，兩岸語文教育交流顯得尤為迫切和必要。據悉，本次受中國宋慶齡基金會前來大陸參訪的17名教師都是當地教師隊伍中的精英翹楚，校際密切交流的模式讓兩岸的教師們有了面對面深入交流的寶貴機會，在豐富兩岸教學手段方式上勢必收穫更多經驗。
台灣桃園中學的詹智源校長表示，『在全球都熱衷教漢語的背景下，兩岸語文教育交流與合作大有可為。在語文教育的目標上，兩岸是一致的，藉助語文教育培養更多具有中華美德和文化素養的青年精英，少一些功利，多一些品格，讓兩岸的下一代更好得成長。』（李典典李徽）