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來源: 北方教育 三 趨簡兼容的思考
（一）趨簡與兼容，互為條件
一方面，結構形式的趨簡，導致結構語義的兼容。比方說，李小松給朋友打電話：『春毓嗎？我李小松！』等於說，我是李小松。又比方說，『我』給大家分配聯絡的對象：『你汪國盾，他蕭宇湯，我李小松。』這時等於說，我聯絡李小松；假若是給演員分配劇中角色：『你汪奶奶，他蕭大伯，我李小松。』這時又等於說，我演李小松。這樣，『我是李小松』『我聯絡李小松』『我演李小松』等等都可以採用趨簡形式『我李小松』；『我李小松』這個結構槽，自然就兼容了多種語義關係。
另一方面，語義兼容的可能性，又提供結構趨簡的可能性。比方，『人稱代詞＋名詞』的語義容量，為人們在不同意義上選用這一形式成為可能。例如：
(17)蘇青愛上了大兵的消息，像瘋狂的子彈擊中了歷史所。絕大多數人都對這樣的愛情感到不可思議。
『他高中生，你研究生，差距太大了。』
『這有什麼，只要我喜歡。』（王石【雁過無痕】，【中篇小說選刊】1997年第3期132頁）
上例的含義是：『他是高中生，你是研究生』。假若換個語境：『他找了個高中生？咳！他高中生，你研究生，差距太大了。』其含義便成為：『他只找了個高中生，你卻找了個研究生，差距太大了。』
事實表明，漢語語法重於意而簡於形。在結構形式的選擇上，常用減法；在結構語義的容量上，則常用加法。能不能認為，漢語語法在形式上顯現為減法語法，而在涵量上顯現為加法語法呢？
有藝術家說過，中國的國畫，是一種減法繪畫。山水畫上，往往留有大塊空白，許多意思就隱匿在空白處里。漢人的繪畫語言和漢人的有聲語言、文字語言似乎有驚人的相似之處。這裡面，是不是還有我們還沒有認識清楚的學問？
當然，任何事物都不會處在絕對化的關係之中。趨簡和減法，兼容和加法，也不是絕對的。有時，趨簡的形式也不一定兼容多種內容；反過來說，一個結構形式所兼容的意義也不一定都來自趨簡。它們之間錯綜複雜的聯繫，還需要做深入的研究。
（二）趨簡與兼容，服從於語用原則
我們使用漢語，一貫遵守一條語用原則。這就是：藉助言語背景，言語儘可能經濟簡練。
首先是藉助言語背景。離開了言語背景，某種特定結構與某種特定語義的聯繫往往會得不到落實。比方，如果離開上文所舉例子的言語背景，『局長紅塔山』的意思是多可的。趨簡形式依賴言語背景的程度，決定於人們的常識。常識性越弱的事情，所用趨簡形式對言語背景的依賴性就越強。比如『教室』和『館子』都表示方所，但如果要說『吃教室』，那麼，跟說『吃館子』比較起來，就必須更多地交代言語背景。
其次是儘可能經濟簡練。『儘可能』就是能簡則簡。比方在結構移變中，簡掉一個字是簡，簡掉許多語詞也是簡。看下面的例子：
(18)讓小弟去找一下阿楠的父親，看看他們知不知道這件事。（裘山山【無罪辯護】，【中篇小說選刊】1966年第5期93頁）
(19)可如果你朝中有人……在換屆時就沒有人提出你的年齡問題，於是你就可以再干一屆。一屆就是四年。四年就是一任美國總統。（鍾道新【權力的成本】，【中篇小說選刊】1996年第5期127-128頁）
(20)病房裡擺四張床，同病相憐，一會兒就熟了。一床初產，孩子大，老秤十斤十兩，於是一刀切開。（王小克【夢幻人生】，【鐘山】1990年第5期92頁）
前一例，『知不知道』是『知道不知道』的結構移變。這一說法，有『破詞』的嫌疑，因此有學者提出過批評。然而，漢語語法的趨簡性有一股強烈的衝擊力，根本不管是否破詞的理論，人們就是喜歡使用『可不可以』『願不願意』『同不同意』『喜不喜歡』這一類的結構槽。中間一例，『四年就是一任美國總統』，由『四年就是當了一任美國總統的時間』移變而成，『儘可能』地壓縮掉了不少語詞。由於背景明確，因而意思清楚，而且顯得俏皮。後一例，『一刀切開』指的是用手術刀把腹切開，把孩子取出來。壓縮掉的語詞更多，更體現了儘可能經濟簡練的原則。
近來有個『吃床飯』的說法。例如： |
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