來源: 北方教育 一、借代的定義及分類
（一）借代的定義
陳望道的【修辭學發凡】第一次明確地將借代定義爲：『所說事物縱然同其他事物沒有類似點，假使中間還有不可分離的關係時，作者也可借那關係事物的名稱，來代替所說的事物。如此借代的，名叫借代辭。』 傳統修辭學將借代辭格定義爲根據修辭需要，臨時以相關的人或事物代替本來的人或事物的修辭格，叫做借代；邏輯思維將借代定義爲借代是同一個概念域中鄰近概念之間的臨時替換。這種定義是建立在對借代辭格產生的心理基礎的認之上的，是對借代更爲理性的定義。與傳統定義相比，這個定義仍然包涵相關性、臨時性、本體與借體的替換三個因素，而概念可以是名詞概念、動詞概念，也可以是形容詞概念，以『概念』的替換代替『名稱』的替換，彌補了傳統定義容易讓人誤解爲借代只是名詞間替代的不足。
（二）借代的分類
從唐代崔融所論菁華體開始對借代理論進行研究起，到標誌修辭學產生的陳望道的【修辭學發凡】，以至現當代修辭學的權威著作中都對借代做了系統的研究，總的來說傳統分類中借代辭格大致可以分成十類。
第一，以部分代全體，即以事物的主要特徵指代該事物。
①【戰國策•齊策四】：長鋏歸來乎！食無魚。
鋏，本是劍把，這裡用來指代整個劍。
②唐劉禹錫【酬樂天錫州初逢席上見贈】：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
帆，是船的一部分，這裡指代整個船。
第二，以事物的屬性代替該事物。
①唐白居易【大林寺桃花】：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
芳菲，花的香味，這裡指代花。
②【左傳•文公十二年】：今粱趙相攻，輕兵銳卒必竭於外，老弱罷於內。
老弱，指代年老和衰弱的人。
第三，以人物生理上的特徵或標誌代人物。
①晉陶淵明【桃花源記】：黃髮垂髫，並怡然自得。
古人認爲，老人頭髮由白轉黃是一種長壽的象徵。黃髮，這裡指代老人。垂髫，本是兒童的一種髮型，這裡代指兒童。
②三國諸葛亮【出師表】：臣本布衣，躬耕於南陽。
布衣，古代平民穿的衣服，這裡代指平民。
第四，以地名代事物。
①唐白行簡【李娃傳】：食頃，有一人控大宛，汗流馳至。
大宛，古代西域國名，以產明馬著稱，故以『大宛』代指駿馬。
②清藕香室主人編【花花世界•李十娘稱病謝嘉賓】：板橋老人，每有同仁詩文之會，必至其家，每客用一精婢侍硯席，磨麋，都梁，供茗果，暮則合樂酒宴，盡歡而散。
麋，地名，故地即今陝西千陽縣。其地產墨，因以『麋』代指墨；都梁，山名，在今江蘇，山上生有蘭草，名都梁香草，故這裡以『都梁』代香草。 |
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