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來源: 江蘇高考網 ⑶他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。
〔解析〕例⑴『截止』指的是到一定期限停止，既然是『截止日期』，只能是指某一天，而不可能還有『最後一天』。例⑵『日前正在』不能連用。因為『日前』意思是『幾天前』，表示時間已經過去，而『正在……之中』，則表示行為還在進行，因而這兩個詞在時態上是互相矛盾的。『日前』可改為『目前』。例⑶『一面……一面……』表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為『他們雖然拼命的向上爬，但是終於不免跌落深淵』。
2.分類不當
我們的報刊、雜誌、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規範的現象，增強使用語言文字的規範意識。（2000年高考題）
〔解析〕『報刊、雜誌』和『一切出版物』概念之間是從屬關係，『報刊』與『雜誌』也是從屬關係，不能並列在一起。
3.一面對兩面或兩面對一面
⑴電子工業能否迅速發展，並廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在於要加速訓練並造就一批專門技術人才。
⑵對科技人員強調專，是不是可以忽視他們的紅呢？還要不要他們學習馬列主義、毛澤東思想，改造世界觀呢？ 我們的回答是肯定的。（）
〔解析〕例⑴前面的句子說的是『能否』兩種情況，後面說的是『要……』一種情況，事理上說不通，應該在『要……』之前加上『能否』才能搭配。
例⑵『是不是』『要不要』包含着兩個方面， 『是肯定的』只是一個方面，前後不配搭。
4.否定不當
⑴近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。
⑵睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（1998年高考題）
⑶為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。（1993年高考題）
⑷雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？（1998年高考題）
〔解析〕例⑴用了雙重否定，一重是『無時無刻』，即沒有一個時刻，一重是『不』，兩重否定等於是肯定，『無時無刻不忘』表達的意思是『時時刻刻都忘』，顯然這是不合情理的，所以應改為『時時刻刻不忘』。例⑵『忌』者，不要也，『忌』有否定的意義，是一重否定。『不可』是一重否定，兩重否定等於肯定，正好將意思表達反了，應將三個『不可』去掉。例⑶『防止』和『不再』形成雙重否定，表示肯定，恰與應表達的意思相反。例⑷否定詞有『否認』和『不』，另外句子採用了反問語氣，也相當於否定詞。這樣，句子含三重否定，即等於一重否定，從而將句意搞反了，應將『不』去掉。
5.主客關係顛倒
⑴在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
⑵去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。
〔解析〕例⑴應將『報紙與我接觸』改為『我與報紙接觸』例⑵應將『去年的學習情緒和今年』改為『今年的學習情緒和去年』
6.強加因果
⑴最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。
⑵因為他來自北方，所以思想根本上還是舊的一套。
〔解析〕例⑴去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在『思想依然如故』，怎麼能說是去了一趟南方的『結果』呢？例⑵為什麼來自『北方』思想就舊？
7.其它
⑴該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財的不法行為，應給以嚴厲打擊。
⑵該店青年服務員正努力保持了優良傳統。
⑶張海迪是在逆境中成長起來的，可見，只有逆境才能出人才。
〔解析〕例⑴因詞語用錯，造成不合邏輯。『仿造偽劣產品』的說法，不合事理，應將『仿造』改成『製造』。例⑵因並用了不能同時出現在一塊的兩個詞語，造成不合邏輯。副詞『正』，表示正在出現，助詞『了』，表示已經出現。兩個詞並用於一句，前後矛盾，應去掉『了』。例⑶在正常情況下，順境更易出人才，該句明顯犯了以偏概全的邏輯錯誤。
以上對病句的分類並不十分嚴格，同一個病句可能屬於好幾種類型。對於病句，不必死記其類型，只要多練習，能夠發現語病並能夠正確改正就可以了。
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