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来源: 江苏高考网 三、搭配不当
1.主谓搭配不当
今年春节期间，这个市的120辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各各自执勤的岗位上。（1999年高考题）
〔解析〕“消防官兵”可以“放弃休假”，“消防车”怎么“放弃休假”呢？这是主谓搭配不当。
2.动宾搭配不当
⑴他马上召集了常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应该注意的问题。
⑵近年来，我国加快了高等教育发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（2001年高考题）
⑶这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
⑷有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（1996年高考题）
〔解析〕遇到一个动词带几个宾语的情况时，要特别注意动宾是否搭配得当，例⑴、例⑵就属于这种情况。例⑴动词“安排”带了四个宾语，其中“安排”与“问题”搭配不当；例⑵“加快”与“速度”搭配没问题，但与“规模”就不搭配了。
遇到一个动词带几个宾语的情况时，要特别注意动宾是否搭配得当；同样遇到若干个动词带一个宾语的情况时也要特别注意动宾是否搭配得当。例⑶就属于这种情况。例⑶“挽救”“失足青年”可以搭配，但“培养”“失足青年”则是错误的。
例⑷“事件”是可以“严肃处理”的，但是不能进行“批评教育”，这句也属于动宾搭配不当。
3.主宾搭配不当
这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（2000年高考题）
〔解析〕“这家工厂”怎么“被授予省优质产品称号”呢？这是主语和宾语搭配不当。
4.修饰语和中心语搭配不当
⑴你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。（1993年高考题）
⑵杨伟返校后对抢救落水儿童只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事，才为大多数人知晓。
⑶我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
⑷他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（1997年高考题）
⑸我们要下决心，花大气力，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
⑹一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。
〔解析〕例⑴“50万朵”怎能修饰“花粉”呢？例⑵“这件”只能修饰“好事”，但不能修饰“好人”，可以将“好人”去掉。例⑴、例⑵都属于定语和中心语搭配不当。
例⑶属于状语与中心语搭配不当。“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。
例⑷、例⑸也属于状语与中心语搭配不当，说得准确一点，是介宾短语与谓语搭配不当。介宾短语的主要语法功能是用作状语，修饰谓语。当介宾短语与谓语配搭时，要注意两者是否吻合，能否发生修饰与被修饰的正确关系。例⑷“在……中”常用来表示时间和空间，而不表示来源或由来，该介宾结构不能修饰动词“得到”，汉语中要表示事物来源或由来，可用“从……中”这样的格式，因此，应改为“从……中”。例⑸“把我国的教育事业”是介宾短语，用它与谓语“达到”相配，不恰当。可以将“把我国的教育事业”改成“使我国的教育事业”，这样才与谓语“达到”相配。
例⑹属于补语与中心语搭配不当。“胆小如鼠”不能作“吓”的补语，可将“胆小如鼠”改成“胆战心惊”。
5.关联词语搭配不当
⑴无论是人家成功的经验或失败的教训，我们也要通过自己的分析，吸取其中有益的可供借鉴的东西。
⑵不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
〔解析〕关联词语的搭配包括两种情况：第一，前后关联词语的搭配；第二，关联词与句意的搭配。例⑴“无论”与“也”不搭配，应把“也’改为“都”，属于前后关联词语不搭配的情况。例⑵分句间是转折关系，应该用“尽管”（表转折关系的关联词）关联，不应该用“不管”（表条件关系的关联词）关联，属于关联词与句意不搭配的情况。
6.对应关系搭配不当
⑴文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
⑵夏天即将来临，空调的价格战愈演愈烈，有的品牌价格甚至下降了1～2倍。
〔解析〕例⑴当句子的前后部分出现相互呼应的两个或两个以上对应关系成分时，要注意相互配搭呼应。例句“从理论和政策上”与后面的“规定和说明”不对应，应该将“详细的规定”和“深刻的说明”对换位置。例⑵增加时用倍数表示，减少或降低时用分数或百分数表示。例句价格下降不能用倍数表示。
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