《论语》是中国儒家经典之一，体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 为人师者，《论语》能提高我们对教育的深度理解能力、沟通能力，以及对知识的学习与运用能力。 古话有云：“半部论语治天下”。从经典中汲取营养并践行，是每一位讲师必备的基本功。 行为契约讲师班开展了为期100天的论语分享活动，接下来我们会陆续将每位学员的感受及收获呈现给大家。 Day51分享讲师：秋实
一、原文 子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾未如之何也已矣。” 二、译文 【论语译注 杨伯峻】 孔子说：“（一个人）不想想‘怎么办，怎么办’的，对这种人，我也不知道怎么办了。” 【华杉讲透论语】 “如之何，如之何”，就是“怎么办，怎么办”。遇到事情，要仔细思量，反复裁度，此事该如何处理，此事该如何处理，再做出决策。 或者像舜一样，“每事问”，什么事都问问周围的同事幕僚：你看这事该怎么办？ 听听大家意见，再执其两端而取其中，找到最恰当的办法。反过来呢，就是任意妄为，率尔酬应，对利害是非，全无算计。那就容易出问题。 但是这样很痛快呀！史书上讲能臣大才，有四个字常用的，叫“剖决如流”，决断处理事情，像流水一样飞快，而且一切尽在掌握，无不恰当！ 这样的人，是大才，但是都不是大人物，不是大官。大人物都比较慢，都靠大家的智慧做事。 所以呀，作为领导，要养成一个习惯，一件事情来了，就算你知道怎么办，也问问大家“如之何，如之何”，听听大家意见，让大家发挥一下，或许你也有新的发现。 你看那成天到处管别人叫老师的，肯定是干大事的，“用师者王”嘛！凡事多拜师，多请教别人，多发掘别人的智慧，是领导的生活方式。领导从来不会认为自己比别人行，这不在领导的逻辑里面。 不过，还要提醒一点，孔子说的“如之何，如之何”，没有说“如之何，如之何，如之何”，是两遍，不是三遍。前面《公治长》篇我们学过了，孔子评论“季文子三思而后行”，说：“再，斯可也。”三思而后行，那又想得太多了，想两遍就可以了。别把简单的事儿想太多，那又整复杂了。 【樊登讲论语 先进】 “如之何”是领导者经常要讲的一句话。 领导者要培养倾听的能力。“如之何”即“怎么办”，这是一个开放式的提问方式。我们在倾听的时候，要更多地问开放式问题，而不是封闭式问题。 不擅长领导的人，常常问封闭式问题：“你们听懂了没有”“你们有没有信心”“你们明不明白”。 这种封闭式的问题意味着领导者觉得自己没有错，员工只需要听懂之后执行就可以了。 封闭式问题让员工没有表达看法的机会，这样下去，领导很容易成为容错率最低但是在公司里犯错最多的人。 如果领导能够学会开放式提问：“怎么办，这个事你们有什么想法”“来，大家帮帮忙，想想可行的方案”“关于这个问题，怎样解决更合适呢，大家畅所欲言”……这样，员工才会有积极性，才会愿意发挥自己的才能，公司也才能够得到发展的空间。 三、收获 1、善于求助，是一种高级能力 一个人的自我进化可以有两种形式，一种是自助，一种是求助。自助是依靠自己擅长的能力，向内生长；求助是弥补自己缺乏的能力，向外生长。 所以，善于求助，是一种很优秀的能力。“好风凭借力，送我上青云”。有借力的人生，会更容易获得成功！ 《荀子·劝学》运用“登高而招…"、"顺风而呼…″、"假舆马者…″、"假舟楫者…″一连串设喻来论证“ 君子生非异也，善假于物也。 一个小孩搬石头，父亲鼓励他，只要全力以赴，就一定能搬起来。小孩用尽全力，累到满头大汗也没有把石头搬起来，他精疲力尽地跟父亲说，我已经拼尽全力了...父亲说，不，你没有拼尽全力，因为我就站在你旁边，你都没有向我求助。 我从小被父母教育：万事不求人，不要给别人添麻烦，所以一直以来，倒是很独立，但是真的很累，有事自己扛，有苦自己吃，有泪自己咽！ 有时，别人可能一两句话的点拨，就会然自己茅塞顿开，但是我就是自己琢磨，自己想办法。 后来学习了心理学，明白了，求助不是自己懦弱，也不一定会给别人添麻烦，开始敢于求助，自己提升更快了，与别人的关系更近了！ 2、善于请教，就是善于变他人的财富为自己的库存。 曾经有人说:造物者之所以赐给我们两只耳朵与单独一张嘴巴，恐怕是希望我们多听少说。 不管造物者是否真有这种用意，“多听少说"的确是我们所应具备的一种修养。“问”是使自己多听少说的一种最为有利的方法。 所以说，要多请教别人，来增长自己的才干，帮助自己成功。 刘邦的背景、出身和个人能力完全比不上项羽。为什么刘邦最后胜了项羽呢？ 刘邦特别擅长用“如之何，如之何”来激发他的手下帮他出谋划策。《史记》中描写刘邦，最常说的话就是“为之奈何，为之奈何”。 鸿门宴的时候，别人要杀他，紧急关头，他说的也是“为之奈何”。他似乎总是在问“怎么办”。 他不需要有特别强的个人能力，他最需要的就是倾听。而项羽恰好相反，他最大的问题是“仅有亚父范增，尚不能听”，项羽太自傲。 最近和大家一起读《家庭治疗》，感觉这本书理论深奥，很难啃。于是遇到问题，就向刘老师请教，刘老师几句话，就给我解释清楚，而且还能让我融会贯通，所以，多问，把他人的财富变为自己的库存。 3、善于请教，少走弯路 通过请教，学习别人的经验和知识，可以大幅度地减少犯错几率， 缩短摸索时间，使我们更快地走向成功。 有位年轻人来到了小河边，看到三个年老的长者在河边垂钓。过了一会儿，一个老者起身，说：“我要到对岸去。”于是，老者蜻蜓点水般在水面上飞快地点了几下，就过去了，年轻人很惊讶。 过了一会，又有个老者也像第一个老者一样过去了，年轻人看呆了。又过了一会，第三个老者也起身从水面过去了，这下，年轻人认为自己也可以像他们一样蜻蜓点水而过，谁知“扑腾”掉到了水里。 三个老者把年轻人救起，问他为什么掉到水里，年轻人把他的想法说了出来。 三个老者哈哈大笑：“年轻人，我们在这条河上走了几十年了，对河里的每一块石头都非常熟悉，所以，我们可以很轻松地过河。你不熟悉，就一定会掉到水里去的。” 别人成功和失败的经验是我们最好的老师。那些自以为是的人不肯虚心向人请教，结果只能处处碰壁，会像这个年轻人一样掉进水里。 4、虚心求教，拉近人际关系的捷径 向领导和同事请教工作，可以体现对他们的尊重。要知道，很多人都有“好为人师”的情节，他们在获得心理满足的同时，不仅不会小瞧你，反而会因为受到尊重增加对你的好感，拉近了彼此的心里距离，有助于建立良好的人际关系。 每每有同事或家长向我求助或请教，我都非常开心，因为他们的行动实际上是对我的认可和肯定。 在帮助他们的同时，我既感受到了成就感和价值感，也让我自身能力得到了提升，所以我特别感激向我求助或请教的人，所以我也愿意向别人求助或请教，这其实是一种赋能！ | 
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