如何面對全球語境下的漢語文化熱(2)

  來源: 北方教育

美國著名學者杜維明在題為『人文精神與全球倫理』的演講中說:『當代人類社會既是一個全球化的過程,又是一個本土化意識越來越強烈的時代。』這就是說,科學技術、貿易往來、金融資本等等是可以一體化的,但是文化是不能一體化的,它必須也只能是千姿百態,各不相同的。所以,保存並發展漢語文化,讓漢語文化之樹永遠立於世界文化之林而青春長在,這就是今天漢語文化的傳人所肩負的重大歷史使命。香港已故著名的愛國人士、語言文字學家安子介先生生前曾預言:『21世紀將是漢字發揮威力的時代!』、『人類總有一天都要學習漢字!』現在,我們欣喜地看到,在世界範圍內正興起一股強勁的學習漢語文化的熱潮,安先生的預言已經變成了現實。面對此情此景,作為漢語文化的傳人我們更應該認真學習漢民族語言,掌握漢民族的精神,傳播漢民族文化。  


　　北京語言大學校長崔希亮先生曾說:漢語熱的同時我們面臨着更多的問題。我們決不可驕傲和自滿,更不能不思進取。一個國家的文化是民族的根,是自主創新的不竭源泉。我國仍然是一個發展中的國家,科技相對落後,在我們的面前仍會有許多嚴峻的挑戰。因此,我們仍然需要更加謙虛謹慎,需要繼續奮發圖強,迎頭趕上世界先進水平,爭取在各個方面都有更大的發展,才能使漢語熱持久。  


　　漢字是依形、音、義三者的關聯而形成的文字系統。由於漢字的表意特點,漢字和漢語文化是緊密相連的,通過觀察漢字形體結構便可以直接捕捉到豐富的文化信息。對此,我們可以從漢語文化的重要組成部分――漢字入手,仔細觀察漢字的構形,充分挖掘漢字本身的文化內涵,展示漢字所獨有的文化和審美的魅力,這樣比較有利於把握漢語文化豐富的內涵,從而規範使用漢字。  


　　優秀文化是人類的共同財產,中華民族作為和平友善的民族,在當今『和平、民主與發展』的世界主題下,希望世界各國人民來了解中華文化,讓中華文化所包含的知識和智慧為全人類所共享,這樣才能使漢語文化熱真正持久。 (作者：鄧琳 李雅)

　　  
　　參考文獻:  


　　[1]程然.漢語文化與新課程小學語文教學[M].長春:東北師範大學出版社,2003.  
　　[2]王寧.漢字學概要[M].北京:北京師範大學出版社,2001.  
　　[3]戴汝潛,郝家傑.識字教學改革一覽[J].人民教育,1997,(1-5).