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『山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。當你踏進芙蓉山小學的大門，你一定會由衷地感慨，在深巷裡竟然還有這等滿園幽雅的一所學校。這裡定會讓你覺得古樸雅致，心靈滌盪。』芙蓉山小學校長李帆說。
充滿書家聖賢氣息的芙蓉學堂、古韻悠悠的【弟子規】全文牆、開放的傳統文化長廊 、訴說文化的國學樓、師生們創作的幅幅書法國畫作品……芙蓉山小學於1954年在芙蓉山舊廟基礎上建成，當時僅有木板教室四間，教師在廟宇的偏廈里辦公 。近50年來，經過幾代人的努力，學校非但舊貌變新顏，還形成了優良的辦學傳統和校風。
李帆校長說，學校不僅非常重視學生的智育，還開始抓學生的德育。近年來，學校提出了『情智教育』的辦學理念，以『建設一所個性特徵顯著、傳統文化內涵豐厚的現代化品牌學校』爲辦學目標，以『傳統文化教育』爲抓手，通過校園環境外顯中國傳統文化、課堂教學傳授經典文化、教育活動滲透文化傳統三大載體，讓傳統文化成爲學校文化的建構特色。
在芙蓉山小學校園內，有一座具有歷史意義和價值的寶貴歷史遺蹟百年大殿――全聖觀，李校長說：『在青島，有一座遺留在校園內的百年道觀可以說是獨一無二的，它爲我們的環境創造奠定了得天獨厚的基礎，我們將這裡建設成爲學校課程專用處室――芙蓉學堂。學堂正中懸掛著大教育家孔子的畫像，教書育人的牌匾高高在上，周邊牆壁陳列著老子、墨子、荀子等先哲們的畫像，每個桌台上，筆墨紙硯一應俱全。我們的學生就在這裡上國學課。』李校長說，2005年學校還開發了【國學典籍的誦讀與習字】課程。
在芙蓉山小學，學生們除了每周都上國學課，還要接受『三餐』文化，『三餐文化』就是早上誦讀課程典籍，讓孩子在琅琅的讀書聲中與『文明』結伴；中午誦唐詩宋詞，讓孩子每日與聖賢相約；晚上誦文學經典，讓孩子們走進名著與名人握手。此外，學校還通過評選『經典書寫明星』、『誦讀大王』等活動，激勵帶動學生的誦讀興趣和積極性。
李帆校長說：『傳統文化教育是一個歷久而彌新的概念。然而，它向左走還是向右走，支點在哪裡？每一個教育人都有自己的認識和實踐性解讀。我們芙蓉山小學就是這樣一所致力於傳統文化教育探索的成長型學校。我們大膽從該項課程入手，帶動了學校質量與品質的整體提升。』『斯是陋室 ，惟吾德馨。』學校將堅持以奠定學生人生根基，打造學生健全人格爲己任，注重學生的根基教育，力爭課程教育成果走特色辦學之路。文/圖見習記者 王榮 |
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