家庭教育如何结合传统文化国学教育

时下，国学教育成为热议话题，家长对孩子的国学教育也越来越重视。近日，有媒体发布消息称，在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重将增加，由过去的约占25%提高至35%，以让学生接触更多优秀的传统文化。对此，很多家长也表示，希望在家庭教育中也能巧妙结合国学，对于如何操作，专家们提出了一些可行的建议。 提高家长对国学的认识 引导孩子学习国学，首先要有家长的支持。

专家们认为，对国学的热爱首先应来自家长，如果家长对国学没有热情，孩子自己是很难坚持学下来的。国学教育在6岁前的坚持对孩子后来的学习十分重要。 在幼儿阶段，作为家长可以每天抽出10分钟左右的时间陪孩子温习诵读过的篇目，讲解内容，通过一个个小故事让孩子了解做人的道理。

比如〖三字经〗中有『昔孟母，择邻处，子不学，断机杼』的句子，家长可以找来〖孟母三迁〗、〖断机杼教子〗的故事讲给孩子听，让孩子懂得环境影响人和做事要有始有终，不能半途而废的道理。再比如读『如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍』时，家长可以给孩子讲讲孙康、车胤刻苦读书的故事，使孩子懂得勤学苦练才能有建树。这种通过故事熏陶学国学的方法非常适合低年段的孩子。

此外，家长之间还可建立起国学经典学习的组织，帮助家长和孩子共同学习、共同坚持、共同热爱，以期给孩子的人生发展奠定坚实的国学精神财富。家长可以经常与幼儿园、学校沟通，把孩子将要学习的国学内容先学习一遍，有了感性认识后，就可以引导和督促孩子学习。心理学认为，孩子的学习是由于信任教师和家长而产生的，如果教师和家长都能把国学知识作为基本修养，言谈举止间能够合理熟练地引用国学语句，孩子学习国学的热情就会大大提高并为之努力。

培养孩子对国学的兴趣 要想对孩子进行良好的国学教育，家长首先要做的就是培养孩子对国学的兴趣。家长可以以故事的形式，让孩子体会到国学的博大精深，每天的同一时间给孩子展示一些关于国学的内容，并且让孩子通过自己的了解，给大家讲国学故事，这样孩子对国学的兴趣就可以慢慢提升。

中小学语文课本中要求孩子必背的古诗文，家长如果有时间不妨和孩子一起来读诵。有些家长只是一味地督促孩子背课文，自己却全然不通，很难让孩子心服口服。

相反，如果家长熟练掌握了这些国学经典，孩子一定佩服不已，会更加信服家长，愿意同家长一起切磋。 为孩子创设国学学习环境 给孩子进行国学教育，选择合适的国学书籍很关键。家长可以根据孩子的喜好和特点，和孩子一起挑选自己喜欢的国学书籍，这样的话，孩子在进行国学书籍阅读的时候，就会比较感兴趣。

此外还可为孩子购买图文并茂的国学知识挂图，把这些内容挂在孩子的房间，按老师的要求每天在家和孩子一起诵读儿童经典，巩固孩子的记忆效果。

《论家庭教育中传统文化教育的三重进路》

当代家庭教育与国学教育的融合，实为文化传承与人格塑造的重要课题。笔者以为，当以"家长修为""兴趣引导""环境营造"三重进路构建完整的传统文化教育体系。

一、家长当为文化传承的第一载体
《礼记》有云："父慈子孝，兄良弟悌。"家长的文化自觉实为家教之基。建议家长每日晨起诵读经典十分钟，以《论语》《孟子》为日课，在"学而时习之"中体会圣贤之道。尤当重视"家庭共读"机制，可效法古人"青灯黄卷"之传统，设立固定时辰全家共读。如遇"孟母三迁"等典故，宜结合当下择校现象作现代诠释，使传统智慧活用于当代生活。

二、兴趣培养贵在润物无声
王阳明《训蒙大意》指出："大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。"兴趣培养当遵循儿童心性。建议采用"故事浸润法"，将《三字经》中"香九龄，能温席"化为床边故事；以"角色扮演"演绎孔融让梨，使孝悌之道可感可知。更可创制"家庭诗会"，每月择一传统节日举办家庭诵读比赛，以"不愤不启，不悱不发"的方式激发学习热情。

三、环境营造须多维构建
朱熹言："读书之法，在循序而渐进。"当构建三级阅读环境：蒙学阶段以《声律启蒙》培养语感；少年期选读《古文观止》提升文脉；青春期可涉猎《史记》培养史识。建议在家中设立"文化角"，陈列文房四宝、悬挂书法作品，使孩子在器物接触中感受文化气息。更可与社区合作组织"邻里书院"，再现传统书院"以文会友"之精神。

结语：
传统文化教育非朝夕之功，当如《诗经》所云："如切如磋，如琢如磨。"家长若能以身载道，以趣导学，以境化人，自能使孩子在文化浸润中养成君子人格。须知教育之妙，正在于"随风潜入夜，润物细无声"的化育之功。