別讓傳統文化成為『瀕危物種』

別讓傳統文化成為『瀕危物種』

【孟母三遷】

中國是世界上四大文明古國之一，有着深厚的文化底蘊，上下五千年的文明史留下了很多優秀的傳統文化。但隨着科技的高速發展和時代的變遷，如今的一些人們對傳統文化了解甚少，而且對傳統文化也提不起興趣，認為傳統文化已成為過去式，對今天沒有意義，並認為今天應該與時俱進，去發現探索新事物。其實不然，傳統文化是祖輩傳承下來的文化精髓，它之所以能夠經歷幾千年而能留存下來，必然有它存在的意義。其實這些傳統文化是永不過時的，對今天的我們仍有較強的現實意義，特別是它在教育我們如何做人做事方面，具有着非常強的指導作用，它會讓我們醍醐灌頂，並受益匪淺!

歷史是根，文化是魂。文化對一個國家來說非常重要，文化代表着國家的軟實力，是一個國家繁榮昌盛不可或缺的組成部分。既然我們有這麼深厚的文化底蘊，我們就應該要好好利用它，要發揮好這個優勢，而不是讓傳統文化成為過去式，甚至把它遺忘或棄之不用，那樣就真的是『身在福中不知福』了，枉費文化精髓!

中華傳統文化源遠流長、多姿多彩，而且也早已或多或少地滲透到我們生活的方方面面。如我們出口成章的成語，我們的孝道，我們的禮儀等等，這些傳統文化在無形之中影響着我們。但是還有更多的傳統文化，卻正在被我們淡忘或忽略，如一些蘊含深意的典故，像『曾子殺豬』、『臥冰求鯉』、『孟母三遷』、『岳母刺字』等等，這些每一個歷史典故都蘊含着一個大道理，今天的我們在細讀之後，都能受到啟發，並能從中吸取養分。熟讀熟知這些傳統文化之後，你會發現自己也會有一個質的提升，並對自己今後的工作和生活都有莫大幫助!

別讓傳統文化成為『瀕危物種』，那就要讓傳統文化教育普及化、專業化，特別是要加強對青少年的傳統文化教育，要開展多種形式的傳統文化教育，要把傳統文化教育與知識教育結合起來，要把傳統文化教育與學生的興趣結合起來，取得一舉多得的效果。其實，在傳統文化教育方面，我們也已有比較成功的例子，如央視的漢語聽寫大會、中國成語大會等，這兩個節目一時間在全國都引起了轟動，全國的青少年甚至是成年人都在觀看這個節目，有的甚至重新拿起書本，學習漢語文化精髓。之所以說這兩個節目成功，是因為這兩個節目以大家喜聞樂見的方式，在讓中國傳統文化重新煥發出新的活力，讓大家對傳統文化產生了新的興趣，並有了新的認識，這是才是最大的意義。

傳統文化教育要避免形式主義，不能以『填鴨式』、『灌輸式』的教育方式，要寓教於樂，要結合興趣點，讓學習傳統文化成為一種享受，成為一種樂趣。很多學校在開展傳統文化教育時，一味要求死記硬背，如背誦整篇古文、背誦三字經……不注重方法，最後，精力耗費很多，成效卻並不明顯，達不到學習傳統文化應有的實效。當前，結合『互聯網+』是傳統文化教育的一種新突破，近年來，數字化技術融合網絡傳播傳統文化的新產品不斷湧現，讓傳統文化傳承煥發出蓬勃生機!

傳統文化是先祖給我們留下的文化瑰寶，我們要好好學習吸引好這些優秀文化，讓它為我所用，陶冶提升自己;我們要傳承好這些優秀文化，讓它澤被後世，而不是從我們的年代消失，讓我們成為歷史罪人。傳統文化會讓我們變得更優秀，會讓我們的祖國更加強大。所以，我們要讓傳統文化融入我們的生活，並讓傳統文化大放異彩!