孩子學習有差項,家長到底應該怎麼做？

我們說，孩子在學習上有缺點，有偏差、有短項並不可怕，關鍵是能夠及時發現。

我認爲作爲家長能夠及時發現孩子的不足與缺點，起碼說明你這做家長的對孩子是非常關注的，也是非常關心的。就這點而言，已經是非常的不容易。而接下來就是要想辦法去糾正孩子在這些方面的偏差，去彌補孩子在這些方面的短缺。

第一，就寫字而言，從現在開始，要求孩子每天完成一定量的寫字課。

比如一百個字或二百個字，而且必須要求孩子一筆一划，端端正正，如果不能做到這些，那就撕掉從來，家長決不遷就。要不了多長時間，孩子的字必然會有進步。

第二，英語課要求的是讀、說、聽、寫。孩子除了完成老師當天安排的學習內容外，在英語複習和訓練中，這裡是講的是在課外學習時間，哪怕從零開始，對每一個單詞，從每一個英文字母開始，來強化訓練。

第三，對語文作文而言，說實話，要想提高語文作文的水平與成績，絕非一日之功，也不可能在短時間內讓語文作文提高到一個新的水平。

但是，我們必須明白，語文作文需要長時間的積累，這種積累來源於多閱讀，多練習，語文課程內的。還有課外的閱讀，一些名篇、名著，一些好的作品，這類書籍可謂澔如煙海。

只要孩子願意讀書，刻苦讀書，用心讀書，帶著問題讀書，語文作文的水平也一樣會有明顯的提高。

第四，要讓孩子正確認識自己的不足，敢於承認自己的不足，看清自己在那些方面存在不足。

然後就是樹立信心，下定決心，要相信自己的能力，相信自己的實力，克服困難，鼓起勇氣，用超出別人數倍的努力與付出，把自己存在的差距堵住。

最後想辦法超過別人，相信你們，只要願意付出，就一定能夠如願以償。

孩子學習的過程，就是家長不斷發現問題，並且幫其解決問題的過程。如果各位肯多一份耐心，多一份細心，我相信孩子在您的陪伴下一定不會太差。

【論家長輔導學業之正道】

蒙童學業有偏，實乃常事。昔孔子教人，尚需因材施教，況今之童子乎？家長能察其不足，已得教育之先機。然糾偏補短，當循正道，不可操切。今就所述四端，略陳管見。

習字之道，貴在持恆，然"撕掉從來"之法，未免失之嚴苛。【顏氏家訓】云："鈍學累功，不妨精熟。"宜取歐陽詢"四面停勻，八邊具備"之法，每日臨帖三行，務求點畫精到。若以撕紙相脅，恐傷童子向學之心。昔王獻之習字，其父羲之但於後掣其筆而不得，此方爲教習正法。

至於英語學習，當以【朱子讀書法】"循序漸進"爲要。字母單詞，固然當記，然語言之道，貴在運用。可效法古人"口誦心惟"之法，每日晨起誦讀一刻，暮時默寫數行。記誦之外，更當創設情境，使童子於日用中體味語言之妙。

作文一事，誠如所言，須積學儲寶。然讀書不可徒務多覽，【文心雕龍】有言："積學以儲寶，酌理以富才。"當擇【古文觀止】之類，精讀數十篇，使其"沉浸醲郁，含英咀華"。每讀一文，當令童子說其大義，仿其章法，如此方得讀書之益。

至若樹立信心，尤爲切要。【學記】云："善教者使人繼其志。"家長當以鼓勵爲主，如春風化雨。童子有寸進，即當嘉許；遇挫折，則引古人勤學故事以勵之。昔程門立雪、鑿壁偷光，皆可資爲談助。

今之家長，往往急於求成，殊不知教育乃"潤物細無聲"之事。願諸君以耐心爲田，以智慧爲耒，深耕細作，假以時日，必見蒙童學業之進益。切記【論語】"欲速則不達"之訓，方得教育之三昧。