家長對幼兒國學教育的態度

幼兒國學教育在目前階段，主要有兩種模式，一是幼兒園國學教育，二是國學書院（國學私塾、國學班等）。

其中又以幼兒園國學教育為主，只有少數經濟條件允許的家庭，為幼兒選擇國學書院等接受國學經典教育。本文將就幼兒園家長群體，對於幼兒園國學教育的認可程度展開分析論述。

家長對於國學的理解

如上圖所示，幼兒園家長群體對於國學的理解，絕大部分等同於【三字經】【千字文】【聲律啟蒙】等國學經典，其次是傳統文化中的人文禮儀。比較意外的是，只有不到半數的家長，認為國學就是傳統思想文化，約等於將國學理解成琴棋書畫及武術等傳統藝術的人數。由此可見，當前大部分家長對於國學的理解是偏頗的。國學並不是指國學經典，而是華夏上下四千多年的諸子百家學說。幼兒國學教育，應當是傳統文化思維+傳統文化思想的教育。

幼兒園家長群體對於幼兒園國學教育的支持

幼兒園家長群體對於幼兒園國學教育的支持數據表

從上表可以看到，明確表態支持幼兒園國學教育的家長人數達到73.58%，而明確不支持的人數只有7.7%，也就是說，如果幼兒園推行國學教育，將有近90%的家長是願意為孩子報讀國學班的。幼兒園國學教育市場需求廣闊，前景光明。

為何大部分家長支持幼兒園國學教育

以上表格表明，幼兒園家長群體，對於幼兒國學教育的期待，絕大部分是希望『讓孩子講文明懂禮貌』，其次是『了解中國優秀傳統文化』、『個人性格培養』，只有三分之一的家長，是希望幼兒國學教育，可以為孩子將來的學習做準備。

上文中筆者有論及，當前大部分家長對於國學的理解是偏頗的，他們大部分將國學理解成為某幾本『國學典籍』，『傳統人文禮儀』，以上表格再印證。幼兒國學教育的目的，應該是為以後的學習做準備，其次才是個人性格薰陶及培養。而上表中，『讓孩子講文明懂禮貌』的選項令人詫異，哪家的孩子剛生出來，三五歲時，就已經『野蠻粗暴』的啦？

幼兒國學教育，其宗旨並不出於現代幼兒教育的宗旨，應當是着手於培訓幼兒的語言、說話、動手等能力，並解決幼兒對於事物的認知、及認知思維的缺失問題。

家長對幼兒國學教育的支持，既是時代趨勢，也是幼兒教育變革的動力，然而，從家長群體對幼兒國學教育的理解來看，幼兒園國學教育的正軌化、規範化，仍需長期的經驗積累。

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參考資料
家長對3-5歲兒童學習學經典的態度調查——以成都市為例　西南民族大學 / 韓玉陽 鄭瑩 馬沖 張詩祺 劉姝

雖然家長們對國學理解有偏差，但是家長們還是比較知時的，看得到國學復興的時勢趨向