什么是国学,现代人学习国学有什么作用

一、什么是国学？

经常有朋友提这样一个问题：什么是国学。

什么是国学呢？其实一般的人，第一印象，对国学的理解，就是指中华优秀传统文化、中国传统学术、固有的，土生土长的学术，也就是诗歌等文学，和諸子百家学术，比如儒学、道学、易学、阴阳学、法学、中医、兵法、墨家等等。

二、学习国学有什么作用

那学习国学有什么意义呢？为什么这十几年，国学热兴起，一些有钱人就迫不急待要把孩子送到国学私塾去呢？广上深的很多白领家庭也希望用国学打造好家风，事业有成的家庭则希望利用国学知识锻造孩子，使得他将来在事业上更上一层楼，取得更大的成就，而普遍地，一般注重教育的家庭也都希望利用国学教育让孩子赢在起跑线上。

那么，学习国学，究竟有什么用呢？让家长们如此重视？下面我们从小学、初高中、成人三个阶段来看看，学习国学的作用。

1）学习国学对小学阶段孩子的作用

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3）学习国学对成人的作用

大家思考一个问题：蚂蚁IPO被停，生鲜平台与菜贩争饭碗，拼多多员工猝死等系列事件，其背後原因是什么呢？真像某些资本家所讲的，是时代所致吗？为何当他们都将事件归因于时代，却遭到了群众一致的声讨？

回到主题，我们先看看，成人可能面临的一些问题。

一般成人，不管思维模式，还是品性，基本上都已经固化，难以改变。对此，俗话都说“江山易改，本性难移”。

当然，极少数人在成年之前，就养成了多思维模式看待事物的习惯，成年後，又能保持学习的心态，他们的思维模式还是可以随着认知的改变而改变的，但品性则基本是难改的了，像曹操就至死不改其多疑的品性。

在这种情况下，成人应该怎么应对呢？我们从三方面来看看：

首先，自身能力方面。

对于绝大多数的成人而言，由于思维的固化，对事物的道义理解，会受到喜、恶等情绪的严重影响，因此在道义的认知方面提升有限，而通过“器术”来改变自己，打造自己，提升自身价值，则往往有效，所谓器术，器就是器材，指自身才能，术就是方法论，指处事的方法，像现代的专科教育就注重才能的培养，国学教育既有才能的培养，如艺术类、礼仪类、书画类等，也有方法论的培养，如谋士等。

其次，家庭方面。

成人的世界里，家庭问题是最常见的生活问题，利用国学知识，可以很好的解决这个问题。家庭矛盾，本质是家风问题，运用国学知识，可以打造好家风，为后代提供良好的生活环境，同时，也可以给夫妻之间的合作共处，兄弟姐妹之间的合作共处，提供家庭伦理的方案。

最後，事业方面。

很多人喜欢以儒商的作风来行事，比如共事方式，《论语》讲到“臣事君以忠，君事臣以礼”，《道德经》讲到“三十辐共一轂，当其无，有车之用”；又比如合作共处，以1+1>2为原则，认为营业利润，并非资本或资本家的劳动成果，而是集体的劳动成果，因为每一位员工的劳动都不是独立的，而是存在着仁义礼智信五行关系的密切联系，在五行关系平衡发展条件下，商业运营才能创造价值总额的盈余。

如本期讲课一开始给大家思考的问题，其实放在儒商环境里，是不会存在的，在儒商看来，商业活动首先要讲个义字，如对自己的义，对公司同事的义，对社会的义。损害了其中一项的义，或许一时可以增加公司的利润，但对于劳动创造的价值总额反而是损害了的，比如拼多多员工猝死，是同事生命损失，拼多多公司创造的劳动价值总额在扣除这条生命价值之後，剩余的才是真正的劳动价值总额，其数值是损害了的，而且，从长期来看，损害了其中一义，就会导致了五行关系的失衡，必然损害公司的劳动产出。

除了儒商以外，也有很多人喜欢将黄老、鬼谷子之术应用于事业中，像三十六计，鬼谷子纵横术，管子管理法、兵法等；

还有很多人喜欢读史明智，比如从《三国演义》《资治通鉴》里借鉴各种国学智慧，等等。

这些就是国学教育对于现代生活，比较重要的作用。至于其他的作用，日后我们会讲到，有兴趣的朋友也可以下载华韵国学APP，有空就研读里面的各种国学经典，这些国学经典都是带有注解和注疏的。

好文章，国学教育的主要作用都讲清楚了

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