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[家庭教育引导] 我很笨吗

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沙坡 發表於 2012-1-18 15:34 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
  说到海洋的成绩,就不得不说到这样一件事。
  那一次考试,海洋有一门功课没有及格,位列全班倒数第一的位置。丈夫很生气,倒不是为了分数,而是他认为是我平时不够严格,才导致了海洋对成绩毫不在乎。在这点上,我没有让步,因为我不认为海洋会对这个分数无所谓,他是有荣辱感的。
  可以说,在海洋的学习这个问题上,我和丈夫一直有着非常大的分歧。他认为小孩子玩心重无可厚非,但正因为他们贪玩,所以在学习上必须严格要求,一旦父母过于宽松,孩子就会对学习不重视。而我的看法是,不同的孩子,所采取的教育方式必然也不同,海洋虽然天性贪玩,但他懂得分清主次,并非不爱学习,因此过于严格的要求,只会加重他的心理负担。
  在此,我必须感激我的丈夫。尽管我们在这个问题上有着巨大分歧,但他始终都在海洋面前支持我。
  那天晚上,海洋将自己关在卧室里。我和丈夫都不敢去敲他的门,因为我们都知道小孩子有时候也不喜欢大人去打扰。
  我们两个就坐在客厅里,一遍遍地按着电视机遥控器,从频道1按到频道99,如此反复。直到海洋从卧室里出来,坐到我们身边:“爸爸,妈妈,这次我考得太差了。”
  “找到原因了吗?”我依然没有责备他。
  “嗯,确实有好几道题我都不会做。”海洋点了点头,并没有逃避,“我又照着书,重新算了几次,是公式背错了。”
  我瞥到丈夫的脸色并不好看。说实话,小学的考试题目并不难,也难怪丈夫会生气。而我此时也有了一丝担心:是否真的是我太不在意分数而导致了海洋的粗心大意?
  “我是不是很笨?”海洋见我们没有说话,突然问道,“我知道班里有同学在笑我,笑我考了倒数第一。”
  我一下子就愣住了――一个10岁的孩子说出这样的话,说明他已经有了或多或少的自卑!在教育海洋的过程中我一直非常注意这个问题,因为我深知一个不自信的孩子,在各种挑战、困境面前,都难以战胜自我。因此,一直以来我都是抱着鼓励的态度教育海洋的。可是很显然,我忽略了学校对孩子的影响。
  丈夫也有些吃惊,“是别人说过你笨吗?”
  海洋摇了摇头,“没有。可是我从来都没有考过前几名呢。”
  我突然有些心酸,我很想告诉海洋,并不是所有人都有能力考第一名。可是如果我这样说,也就相当于否定了他的能力。
  “你没有考过前几名,并不代表你不能考到。”我还没来得及说话,丈夫已经发话了,“聪明和笨,并不是靠成绩来衡量的。你对历史有自己的理解,对科学有深深的好奇,对音乐有浓厚的兴趣,你甚至懂得爸爸妈妈都不懂的户外急救常识。只是,你在学习上,还没有找到一个适合自己的方法。”
  “那什么才是适合我的方法呢?”海洋疑惑了。
  “这必须你自己去摸索,爸爸妈妈不能代替你去感受。就像你说背不住公式,为什么一定要死记硬背呢?你可以试着去理解它,或是用其他方式把公式形象化、具体化,比如说数字1,可以记成一根筷子,数字8可以记成一个葫芦。还有其他很多方法,你都可以自己去尝试。”
  听着丈夫的话,我自己也有了一些反思:以前我注重鼓励海洋,却没有认真引导他寻找学习方法。对于一个小学的孩子来说,重要的不正是学习方法和态度吗?这将会影响他此后几年、十几年的学习。
  从这以后,除了不断鼓励海洋,帮他建立信心外,我也开始注意慢慢培养他的学习技巧。海洋中学之后的成绩明显好过小学,这说明学习确实是一个“厚积薄发”的过程。

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