|
怎样使孩子动作快一些?
7 L" K1 {8 f3 X) U2 j6 f7 `9 s9 ?% D' Z 据我看来,孩子动作,和大人一样,该快则快,当慢则慢。
$ X% k2 T7 ~+ r: a- s% o 所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!
# y1 e7 J$ T+ S 一般而言,大人所言的“慢”,是大人预期和孩子所好之间产生了落差。/ P; Y3 o! e5 X2 l, N# ?
我孩子10岁左右的时候,写作业那叫一个慢。但是,有一天,他背上铁锅上白云山野餐的时候,早上5点就爬起来了,动作快捷,一点不慢。& n* n& m9 ^" t% K3 u/ E1 P
所以,或许的教育方略,当不在催促快快快,而在于研究孩子的兴奋点,创造条件,提供帮助,让那些小家伙对俺们所着急的事情,产生兴致!
! a' c% v4 H g' \/ Y 所谓,磨刀不误砍柴功。寻找事物表象背后的逻辑链条,然后追溯上游,发现源头
! ~) n0 Z8 b, _- X, V5 d2 L6 c 另一可能在于,孩子也想快,但某些技能不够娴熟,快不了。这里,也需要大人和老师提供帮助
( Y6 m/ v l- g8 L, k, g) R 第三种可能是,孩子发育节奏比别的孩子慢,爱因斯坦就这样,俺儿子就这样。这里所需要的,是忽略,忽略绝对是一种大智慧。所谓会者不忙,忙啥?+ [ Y6 Q1 T+ Q; |! s4 G) b
第四种可能是,确实存在成长障碍。譬如,俺儿子小时候便有“儿童感觉统合失调症”,手眼协调等有问题。这种情形,需要专业矫正。
4 m5 p! m. P. ` 第五种可能,持续的指责,造成了孩子的心理恐惧。情绪负面者,自然动作迟缓。春风得意马蹄疾,连马都受情绪支配嘛! |
|