性教育最应该从"我们"开始

　　前不久，报道称，北京市朝阳区一所小学编写了一部性教育教材，将于今年9月投入使用。此教材名曰《成长的脚步》，令我想起著名美剧《成长的烦恼》―――我最初的性教育，不是来自《少女之心》，不是来自武藤兰和苍井空，而是来自语焉不详的生物课本，与这部身心健康的美国喜剧。
9 B" I% y9 g) f5 q　　而今，我们下一代的性教育，终于不必再借助从西方与东瀛辗转舶来的艺术品，不必以一种含羞忍辱的地下方式从禁书、手抄本与小电影里寻觅性的秘密，他们可以在公开课上像谈论哈利波特和变形金刚一样，谈论性器官和性知识。“很黄很暴力”，必将无法构成禁锢这一代人头脑的谎言。
　　煞风景的是，8月23日，北京市教委新闻发言人线联平称，《成长的脚步》并非“首部性教育教材”，只是一个供交流研讨的文本。言下之意，就是不愿承认该教材的合法性。看来，十年磨一剑―――自2001年起，这所小学便开始了对学生进行性健康教育，该教材80%的内容已经进行试讲―――凌厉的剑芒仍只能藏于匣中怒吼不平。
$ O7 v* |3 F% c+ x　　北京市教委的态度急转，可能与国人对《成长的脚步》的批评有关。该教材的内容与图片，在某些家长看来，“赤裸裸”、“堪称黄色”。譬如“我是从哪里来的”这一课，引入了性交概念，教材写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”旁边配有插图，绘出了精子、阴茎与阴道的形状以及性交的姿势。
  C2 l- B/ N" Y, I! \( ~0 _8 u　　正如鲁迅所言，一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。这一段教材，让一身道学气的家长来看，自然是大逆不道，让萨德这样的性书狂人来看，必定认为是小儿科。
2 [+ O3 s; o6 i　　二者之间，孰是孰非，我不欲直接评判。这里且说一个故事：
　　下班回家的公交车上，有一对母女。女孩说了一个谜语，让妈妈猜：“上边毛，下边毛，晚上睡觉毛对(毛)……”最后一个毛字还没出口，女孩的嘴就被妈妈捂住，并厉声喝问：“谁教了你这个坏谜语？”女孩一愣，继而大哭，旁边的老人解围说：“宝宝莫哭，这个谜语我猜出来了，谜底是‘眼睛’，对吗？”“是啊。”女孩不哭了，对妈妈说：“这是今天上午幼儿园老师出的谜语。”―――那位妈妈的脸，已经红到了耳根。
8 G: f0 h) l, ]　　俗话云，淫者见淫，其实，那些视性为洪水猛兽、谈性色变的人们，看见与性相关或疑似相关的事物，同样会联想到淫。故事里的妈妈正属此列。一个纯真年代的谜语，经过扫黄打非的道德眼睛之检验，却沦为一个色情的误会。妈妈的恐慌背后，是中国性教育的悲剧，是一代人接一代人的悲剧。
　　不是孩子的问题，而是父母的问题。在他们的天空，性从来都是黄色。哪怕他们都是性学大师，无比热衷于性生活，对离经叛道的性交姿势乐此不疲，然而实践是一回事，观念是另一回事，自身是一回事，孩子是另一回事。他们忘记了，当自己还是一个儿童和少年的时候，对性是多么无知，多么扭曲，多么焦灼，多么渴望；他们忘记了，自己是如何度过一个饥不择食的性匮乏年代―――假如他们不曾忘记，假如他们有所觉醒，他们就不会重复曾经令他们饱受煎熬的悲剧。
; H, r( `) b  c" G) B9 J6 K6 _1 m　　《成长的脚步》的内容，就像女孩的谜语，在纯真的世界，是纯真的知识；在一个被严重污染的世界，在那些被严重污染的人眼里，却被迫涂上了一重黯淡的黄色。就像蓝天与绿地，被黄色覆盖之后，将丧失自然的美感，作为科学常识的性知识，被妖魔化、恐怖化之后，将沦为道德病毒，摧毁了你的青春期。
+ V* P: ]. R5 |! S6 x　　鲁迅曾经感慨某些国人：一见短袖子，立刻想到白胳膊，立刻想到全裸体，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到杂交，立刻想到私生子……这种性狂想，乃是长期性压抑、性扭曲的苦果。要打破这种困局，最便捷的路径，便是将《成长的脚步》作为教材，摆上我们的课桌。
6 U, s0 U4 j3 s" j　　我是说“我们”，而非小学生。因为，今日中国的性教育，不仅仅应该从孩子开始，更应该从成年人―――譬如那位紧紧捂住女儿嘴巴的妈妈―――开始。