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, J8 u! l& G) V: f; h: C 武后步辇图
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7 H2 H6 P* [5 U/ d* G 日本人画的武则天 ) j7 S4 s6 Z) s% l) s
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( ]6 ~" R$ s) p, B0 v- L 李治的温良懦弱是谁的错?从这个案例中,我们也可以得出教训:我们教育孩子也不能一味地要求他或者她乖,温顺,还要有果敢,坚毅,机敏等素质的培养。 * u# f( j' L! b- S2 Z
1 O) n1 L+ |9 d9 U- {! ^+ P 阴柔的成长环境:
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% V& ]& a6 F% V r% O9 ^9 O4 i 慈爱的父皇 8 ~! n6 n5 A& E
9 k* V% w8 U- m( t' t 可怜的妹妹 9 v* x. W* N7 P- X) y
: L% f- B2 p6 c% r2 L# w 在讲李治的教育前,我先给大家看一封唐太宗在高丽前线写给太子李治的信,我暂且将其翻译成现代汉语:
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1 T5 H G+ f6 A2 H6 S' n* ^, u! |# | 两次收到宫里头的来信,却不见稚奴(李治的小名)你的信,爸爸我担心得连死的心都有了。盼呀盼,不久前终于盼到你的来信,说你的媳妇有点小病,忧虑顿时解开,爸爸我高兴得如同死而复生。
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* [4 I- T9 F) \/ T: \/ R 从如今起,如果你的头风发作,或者有小毛小病,一定要一五一十地写信告诉我。刚刚得到辽东前线的消息,特地COPY一份给你。稚奴啊,爸爸想你想得要死,不知道何时才能回来。 爸爸书 ' v/ i! [- n6 M: F/ a
0 V# S$ z: G* E/ G; E3 o0 h 看看这两地书,父子情,还以为是一普通父亲写给平凡儿子的家信。信里头唐太宗对自己的称呼就是“耶耶”,相当于今天的爸爸,对太子的称呼就是小名“稚奴”。唐太宗一代英主的慈父面目,跃然纸上。咱们的李治就是在这种温情的环境下长大的。 m* r" {7 I2 J2 Q' H/ ?$ U
9 S7 z5 W( {9 y' `) _ 唐太宗对这个儿子格外的慈爱、温情,原因很简单,李治这孩子相对于两个哥哥来说要显得可怜些,母亲长孙皇后死的时候,他才7岁,谁见犹怜。所以,唐太宗一直把他带在身边,百般呵护疼爱。当时的太子是李承乾,唐太宗也就没打算给李治小朋友委以多少国家社稷的重任。 |
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