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1、倾听梦想。4 a6 b5 L$ ~9 i+ K, @
孩子们的志向与您对他们未来的设计相左时,多鼓励子女的梦想,无论在您看来这类梦想何等奇特,因为这种幻想同样需要足够的勇气。7 a9 S r* }& I# g: R0 h6 n- R
2、提供机会。
/ a8 x( t+ D! Y# b; Y+ e2 I- |+ N5 e 领导能力需要靠训练来增强,需要机会去磨练领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,他们将获得待人处世的经验。
7 [! @' e, a9 ~ 3、充分鼓励。
5 L( y1 k/ U1 \# x. a% N! v9 l 孩子微不足道的成功都是值得您称赞的,这不意味着用虚假的话哄骗孩子,也不是说您永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬教育结合在一起。: H# Z5 ?* V8 H8 |+ F4 i
4、多问“假如”。2 ~' I" i) C* @% F$ t
“可能性思维”是领导能力的一个标志,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问:“假如我这样做了,会怎么样?”
- w0 f2 `2 ]- v# ~ 5、勇于表现。- n( Z( G0 i+ |
鼓励孩子在幼儿园或学校多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。
: N, }, c+ k4 ^0 C+ d. \1 \6 H 6、盯住成功。
. y3 m2 z0 Y, W t5 ~ 请说服您的子女多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。" W8 e# J% W+ f, L
7、允许探险。6 x2 X! F1 l% j$ q1 ~
孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们的家长,就怕孩子磕着、烫着、摔着,如此谨慎入微,难得孩子有冒险精神。
; G- K9 ]' }" ^3 j6 f 8、学会“3R”。( h8 e( m+ G0 a( @; `
Respect(尊重)、Resourcefulness(机智)、Responsibility(责任心)被认为是父母必须在孩子身上开发的三种基本特性,领导的桂冠总落在这种人头上。他们努力照习惯去理解和容忍,他们屡次在挫折面前另辟蹊径,他们勇敢面对自己行动产生的后果。 |
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