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来源: 中国国学网 1、审读法。
审读法就是通过审慎的阅读,发现句子的毛病。一般说来,大凡读起来别扭,听进来含混的地方,就可能是毛病的所在。找到了病处,再仔细分析判断,查清语病的原因,然后加以修改。
例1 针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”,就会觉得不通,要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语才比较顺畅。
2、紧缩法。
紧缩法就是把句子的修饰成分去掉,就其主干部分,检查语病。
例2 他马上召集常委会进行研究,统一按排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
把它紧缩后就是“他按排了内容、时间、人员以及问题。”显然,“按排”与“问题”搭配不当。
3、类比法。
也可以称为“仿造法”,就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子,如果仿造的句子有语病,那么原句也有语病。
例3 今年春节,这个市的210辆消防车,3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自的岗位上。
这句话通不通,可以用类比法来检验:“这个工厂的几十台机器,几百个工人放弃休假。”“这所学校的几十间教室、几十名教师放弃休假。”显然“机器”、“教室”、“消防车”都不会“放弃休假”。
4、逻辑分析法。
有的句子在语法结构上检查不出毛病,就得从事理上进行分析,检查句子在概念使用、判断推理等方面,有没有不合逻辑的毛病。
例4 翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过天然,赞扬人工的精妙高超。“苍山、洱海”都是“天然”形成的,不能用“巧夺天工”来形容。
例5 这本书已经出版好几年了,所以作者最近作了较大的修改。
从逻辑的角度看,这个句子强加了因果关系。“出版好几年了”不是“修改”的原因,应将“所以”删除。
5、搜索标志法。
有些句子本身有一定的标志性,其语病也常常出现在那些有标志的部位。如有双宾语的句子可能搭配不当,有否定词的句子可能否定失误,有介词的句子可能主语残缺,有数量词组的句子可能表达的数目自相矛盾等等。
例6 近日,我国利用性能最高的超级服务器“曙光300”实现了关键的基因组测序组装分析工作,率先完成的水稻基因组“工作框架图”和数据库。
后一个分句由一个双宾语句充当,句中的“完成”有两个宾语,“工作框架图”和“数据库”,但是与“数据库”经常搭配的动词是“建立”。
6、“对号入座”法。
记住高考语文《考试说明》要求辨析的语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种病句类型及其基本特点,适当记忆一些典型语病的例句,解题时进行比较排除,从而找到病因,作出正确的判断。 |
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