汉字形音义的广义语言学解析（3）

  来源: 中国教育网

三书面语言与有声语言的一致性
　　正象音位和音节、语素和词等是有声语言的要素一样，完备的书面语言以文字为要素。所谓完备可以先从反面来说明，例如史前的图画语言并不是完备的书面语言。文字总是跟有声语言里某种要素一一对应，例如汉字跟语素音节对应。它们之间严密而完整地对应是显而易见的事实。正是那种对应关系表明了书面语言的完备程度。
　　我们从那种简单而明白的关系出发说，书面语言是从有声语言衍生出来的。所谓衍生，不但包括创造文字和建立书面语言的初始过程，还包括它们并存的全部历史中的各种制约关系，甚至也包括书面语言脱离有声语言会灭亡的因素。在每一次交际中，使用书面语言也都会有各种制约，因此会有“怎么说就怎么写”的基本原则。
　　使用文字要象音段那样按线性方式排列成串。把它们读出来可以恢复成有声音流。音流不但可以看成是音素或音节的流动，也可以看成是一个个词或一句句话的语流。但是这样看、那样看还要靠语言学家从中归结出复杂的语音、词汇和语法的知识来。普通人即使不知道那些知识，只要会说话，而且学会运用相应的文字符号，就都能够生产和使用各种合理的句子。
　　我们假设语言里没有韵律语音，又假设语流里只有底层音段和停顿，没有更复杂的东西。从音流中辨认出底层音段来，进一步又辩认出由它们组成的词、词组和句子，确定它们的语义等，还需要靠习得中和反复使用中已有的经验。各种经验是使用语言的人共有的社会财富。每个人通过言语实践学会使用语言，也就建立了个人的语言系统，它是社会公认的语言系统的复制品。因此很明显，声音只是一种媒介，它里边的语言信息和最终的言语消息是经过个人言语机制加工处理才能被确认的。或者说，每一次的有声样品都不是孤立的现象，把它放到系统里去，才能并且也就能够实现它所支撑的全部价值。因此在简单的语言系统中，音流可以只有跟底层音段对应的声儿和停顿。
　　在文字连串而成的正确的句子里，是不是还记录了相对于这些下层要素而言的高层语言体制呢？高层语言体制里边仍旧会有一些语音上的内容，但主要是词法和句法。文字直接记录的只是有声语言一定层级的要素，词、词组和句子等包含在那些要素里，但不是文字逐一直接对应的要素。
　　下文将会进一步提到，上层语音可能有构形特征，它包含在原有的音段里。因为它不是另外的音段，所以上文的结论大体上是正确的。但是，与大音段并存的还有韵律语音，例如句重音和语调等。句重音符号经常不被人重视，功能语调是用标点符号暗示的，口气语调无法表示。因此在音段之外，文字跟语音又有不对应的方面。
　　“我想请你走远点”里相邻两字直接相关，是一种链型关系。所谓线性语流，并不总是链形关系。“把老虎撵走”中，“把老”“虎撵”不能组合，我们没有那种经验，而“老虎”和“我想”等都有经验依据。能够从语流中找出组合单元来，说明线性之外还有组合关系和树型关系等，它们是硬被挤入线性的。如果没有构形特征，音流一般都不直接表示组合关系，就只能靠高层因素去分辨它们了。
　　假设语言里有1000种音节，一句话有ｎ个音节，信息容量可以用1000的ｎ次方表示，四字以上的容量几乎是用不完的。语言的关键不是那种数量，而是组织方式，正是树形和搭配等使它有了不同组合。假设有合二为一规则，那么三个字有两种树型(A(BC))、((AB)C)，四个字有五种树型(((AB)C)D)、((A(BC))D)、((AB)(CD))、(A((BC)D))、(A(B(CD)))。每增一字，树型可能增加到4－6÷ｎ倍，它们使语言系统有了立足之地。但是它们又不能被滥用，否则会使歧义丛生，例如：买好C雨伞、买C好雨伞；又如：小组C长（大组C长）、小C组长（老C组长、女C组长）。上声恰好有变调，前一个“买”和“小”总是用变调，后一个“买”和“小”可以用本调，必要时能用语音来分辨，但是它们也可能同音。英语词末的-s、-ed、-ing等是多功能的，最终确定它们功能靠的不再是语音了。它们都包含线性之外的东西。
　　言语机制在处理音流和文字串的时候遇到了同样的任务：除了把它们的基本单元辨认出来外，还要确定它们高层的组织方式，解析它们的意义。这样描述是平等地对待两个方面的，至于书面交际对有声方式到底有没有直接依赖关系，那是另一种性质的问题。读书面材料有朗读、默读或目治等几种方式。朗读恢复的声音可以被自己听见，默读似乎是在唤醒记忆中的音感，而在非聋非哑的人目治的心理机制中音感的作用到底多大多小，现在还很难说清楚。相反，聋哑人又是如何处理书面文字的呢？他们无法建立音感，因此全靠视觉信息。