【孟子】卷7离娄章句上诗解7易子而教事亲养志君正国定 题文诗: 公孙丑曰:君子之不,教子何也?孟子答曰: 势不行也.教必以正;以正不行,继之以怒, 则反夷伤.孩曰夫子,教我以正,未出于正. 则是父子,相夷则恶.古时也者,易子而教, 父子之间,势不两义,不责善义,责义则离, 离则隔阂,不祥莫大.孟子有曰:事孰为大? 事亲为大;守孰为大?守身为大.不失其身, 能事其亲,吾闻之矣;失其身而,能事其亲, 吾未之闻.孰不为事?事亲事本;孰不为守? 守身守本.曾子养父,必有酒肉;将撤必请, 馀者所与;父问有余,必曰有也.曾死曾元, 乃养曾子,必有酒肉;将彻不请,馀者所与; 父问有余,必曰亡矣.将复进亲.谓养口体. 若曾子则,可谓养志.事亲能若,曾子可也. 小人非谪,政不足间;唯大人格,君心之非. 君仁皆仁;君义皆义;君正皆正.君正国定. 有不虞誉,求全之毁.人易其言,无责耳矣.
【原文】
公孙丑曰:『君子之不教子,何也?』孟子曰:『势不行也。教者必以正;以正不行,继之以怒。继之以怒,则反夷1矣。'夫子教我以正,夫子未出于正也。」则是父子相夷也。父子相夷,则恶矣。古者易子而教之,父子之间不责善。责善则离,离则不祥莫大2焉。』
【译文】
公孙丑问:『君子不亲自教育自己的孩子,为什么呢?』孟子答道:『由于情势行不通。教育一定要讲正理,用正理讲不通,跟着就要发怒。一发怒,就反而造成了伤害。〔孩子会说:〕'您用正理教我,可是您的行为却不出于正理。」这样,父子间就互相伤害了。父子间互伤感情,这是大坏事。古时候交换小孩来教育,使父子之间不因追求善而互相责备(父子之间不能行朋友之义的道理)。追求善而互相责备,就会产生隔阂;父子之间生出隔阂,没有比这更不祥的了。』
【注释】
(1)夷:伤。
(2)祥:善。 【原文】
孟子曰:『事,孰为大?事亲为大;守,孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者,吾闻之矣;失其身而能事其亲者,吾未之闻也。孰不为事?事亲,事之本也;孰不为守?守身,守之本也。曾子养曾晳1,必有酒肉;将彻2,必请所与;问有余,必曰:'有。」曾死,曾元3养曾子,必有酒肉;将彻,不请所与;问有余,曰:'亡矣。」——将以复进也。此所谓养口体者也。若曾子,则可谓养志也。事亲若曾子者,可也。』
【译文】 孟子说:『侍奉谁最重要?侍奉父母最重要。守护什么最重要?守护自己〔的良心〕最重要。不失去自己的良心又能侍奉父母的,我听说过;失去了良心又能侍奉父母的,我没有听说过。侍奉的事都应该做,但侍奉父母是根本;守护的事都应该做,但守护自己的良心是根本。从前曾子奉养他的父亲曾晳,每餐一定都有酒有肉;撤席时一定要问剩下的给谁;曾晳若问是否还有剩余,一定答道:'还有。」曾晳死了,曾元养曾子,也一定有酒有肉;撤席时便不问剩下的给谁了;曾子若问是否还有剩余,便说:'没有了。」准备下餐再给曾子吃。这个叫作口体之养。至于曾子,才可以叫作顺从亲意之养。侍奉父母能做到像曾子那样,就可以了。』
【注释】
(1)曾晳:名点,孔子学生;曾子(曾参)之父。
(2)彻:通『撤』。
(3)曾元:曾子之子。 【原文】
孟子曰:『人不足与適1也,政不足间2也;唯大人为能格3君心之非。君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。一正君而国定矣。』
【译文】 孟子说:『当政的小人不值得去谴责,他们的政治也不值得去非议;只有大人才能够纠正君主的不正确思想。君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。一把君主端正了,国家也就安定了。』
【注释】
(1)適:同『谪(zhé)』,责备。
(2)间:音jiàn,非议。
(3)格:纠正,匡正。 木 17:17:19
【原文】
孟子曰:『有不虞1之誉,有求全之毁。』
【译文】
孟子说:『有意料不到的赞扬,也有过于苛求的诋毁。』
【注释】
(1)虞:料想。 【原文】
孟子曰:『人之易1其言也,无责耳矣2。』
【译文】
孟子说:『一个人说话太随便,是因为他不必为此负责罢了。』
【注释】
(1)易:轻易。
(2)无责耳矣:没有责任罢了。逢彬按,俞樾读『无责』为『毋责』,意谓此人无足责怪,恐非。因为『耳矣』用于陈述客观事实,而『毋责』是表达意志的句子,不能与『耳矣』匹配;事实上也从未见含『毋』表达意志的句子以『耳矣』煞句者。如将此句理解为『没有责任罢了』,正是陈述事实,则毫无窒碍。详见杨逢彬【孟子新注新译】。 |